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分一分教学设计
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教学内容
分一分
主备课人
商某某
课 型
新授
第 2 周
共 1 课时
第 1 课时
教学目标
1、学生初步学会按照一定的标准分类，并能在日常生活中初步应用。
2、培养学生整理物品的习惯。
教学重难点
1、学生初步学会按照一定的标准分类。
2、学生能选择不同标准对物体进行不同的分类。
教学准备
超市图片
教师活动
学生活动
调整与反思
一、创设情境，激发兴趣
导入：小朋友喜欢跟爸爸妈妈到商场的超市去买东西吗？你能说说商店的物品是怎样摆放的吗？（出示主题图）
老师这里有商店的一幅售货图，大家能说说它们是按照什么规律摆放的吗？
二、自主探究
1．看一看，想一想，说一说。
（3）引导学生分析分类的标 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 生的问题：把这些树叶放在三个盘子里，怎样放合适？各小组说说盘子里怎样放合适？各小组说说，然后汇报。老师小结：按不同的标准分类，结果不一样。
四、游戏
大家一起来分一分。
找8位同学上台，让大家来给他们分分组，并说说是按什么分的。(小结:按不同的标准分类，结果不一样。)
五、课堂小结
给物品分类的方法很多，要按分类的标准进行。
（1）学生思考，小组讨论。
（2）集体反馈，指名回答。
学生动手分一分，说说这样分的好处。
作业设计
板书设计
分一分
分类：
玩具、书本、食物
教学反思
执教人： 备课组长（或分管领导）： 审核日期：
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