法制案例社会主义核心价值观之爱国从升旗仪式做起
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社会主义核心价值观之爱国从升旗仪式做起
XX实小浦园路分校 陈某某
一、案例背景
五星红旗是我们伟大祖国的象征，作为中国人，我们要尊敬五星红旗；知道国歌也是祖国的象征，是民族精神的象征；升降国旗不是一种简单仪式，知道升国旗、唱国歌时要立正、敬礼。从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征。从小树立尊敬、热爱、维护国旗、国歌、国徽的观念，增强爱国主义情感。
二、案例过程 1.导入
（1）同学们，每周一的课间操我们都做什么？（升国旗）
（2）为什么我们要升国旗呢？
（3）根据学生回答导入本课，并对答的好的同学给予鼓励。从学生身边事物引入本课，激发学生学习兴趣。
2.认识国旗、国歌
（1） 屏幕出示五星红旗，提出问题："为什么五星红旗是红色的？为什么有五颗星？五颗星象征什么？"
（2）学生自由回答，教师小结：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。
（3）对于五星红旗你还知道什么呢？
学生汇报收集资料。（内容大致包括：五星红旗的来历，关于五星红旗的小故事、关于尊敬五星红旗的小故事，关于五星红旗的升挂要求……）
（4）屏幕出示《义勇军进行曲》图片，教师介绍《义勇军进 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 天安门城楼上有国徽、人民在会堂有国徽、硬币上有国徽。国徽和国旗一样代表着国家，爱国徽同样是爱祖国的表现。
4.总结：
同学们，今天我们了解了国旗、国歌、国徽，它们都是祖国的象征和标志，我们要自觉尊重和爱护，我们要为生在这个伟大的祖国而感到骄傲和自豪。让我们齐唱《红旗飘飘》。进一步激发学生的爱国热情，自觉尊重和爱护国旗，热爱我们伟大的祖国。
三、案例反思
“尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。”这是小学生日常行为规范的第一条。然而，每次升旗仪式上，我们总可以看到一部分学生人站得歪歪斜斜，礼行得零零落落，还忙着窃窃私语；老师们呢，有的在检查学生的行为是否符合规范，有的在对学生进行现场教育，有的也趁此机会与同事谈公事或是联络感情。这样的升旗仪式不仅形同虚设，发挥不了其应有的教育作用，而且学生那种轻视、随便的态度甚至也是对国旗的一种玷污。我们老师应该带好头，充分发挥“身教”的作用。给学生树立榜样。
通过本次教学，学生认识了国旗、国歌、国徽，知道国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志。知道尊重国旗、国歌、国徽就是爱祖国的表现。这种爱国的法治意识加强了，在今后的升旗仪式中一定能更加严肃地对待，取得更好的效果。
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