开学第一课疫情防控教案
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开学第一课疫情防控教案
一、班会背景：新冠疫情给每一人上了一堂关于人生的大课，从抗“疫”启程，“疫”战到底！在这场没有硝烟的战役里，在这段不同寻常的日子中，每个人都被裹挟其中，再次重新定义生活、学习的意义。师者仁爱，我们能做的，就是做一个闪闪发亮的普通人，每一课，都值得；每一刻，都给予，给予每个学生，树立正确的价值观、人生观、世界观，把抗疫精神转为学习动力，成长为祖国和人民需要的人。眼里有力量，心中有希望！
二、教学目标：1.认知目标：正确认识疫情，切实做好防控，培养学生敬畏生命、承担责任的意识。2.情感目标：激发学生自主学习的热情，培养自律、自理、积极乐观的好品质。3.行为目标：树立从小向英雄学习的理想信念，做一个有担当的小公民，长大为国家作贡献。
三、教学难点：通过向疫情中的逆行者致敬，转化为作为承担公民的责任，帮助学生树立理想信念。
四、班会准备1、老师：班会教案，课件，新闻，图片2、学生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民责任的民众的新闻，并思考自己作为一名学生，可以在本次疫情中肩负起哪些责任？
五、教学过程：
（一）教师导语：同学们，相信过去的这个特殊的春节长假，对我们每一个中国人来说，都将是记忆深刻的。我们共同面对了一场突如其来的疫情，我们从各种媒体上了解到来自四面八方的、源源不断的消息，我们的心时刻牵挂着武汉人民，我们对战斗在疫情一线各行各业的“战士”们肃然起敬，或许我们自己也曾惶恐不安、无所适从……但是，面对这场没有硝姻的战争，我们每个人都肩负着光荣的责任与使命，战“疫”讲科学，少年当努力！（二）科学了解新冠病毒，远离恐慌和焦虑导入：同学们，当下你们还是读书的年纪，面对新冠疫情，我们首先要学习科学防疫，这样才能避免恐慌和焦虑，同时，我们每个人都能保护好自己就是对防疫战场的贡献。1、老师介绍新型冠状毒的相关知识。2、同学们分享自己家为了抗击新冠病毒做了哪些工作，从一个普通人的角度阐述这样作的意义。让学生了解相关的相关的新型冠状病毒知识。3、老师播放正确洗手和戴口罩视频。观看视频，并且现场演示。学生认识到正确洗手和带口罩的重要性，增强防控知识。4、资料链接（1）什么是冠状病毒？冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。除本次发现的新型冠状病毒（世界卫生组织已将其命名为“2019。nCoV，即2019新型冠状病毒”）外，已知感染人的冠状病毒还有6种。其中4种在人群中较为常见，致病性较低，-般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。
（2）本次感染的患者临床表现有哪些？提问：对于判断是否感染新型冠状病毒的症状，你知道有哪些？（学生举手发言，老师总结）老师：一般症状：发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难。部分患者起病症状轻微，无发热。严重者：急性呼吸窘迫综合征毒症休克，难
纠正的代谢性酸中毒出凝血功能障碍，多数患者为中轻症。预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。介绍：什么是新型冠状病毒？
（3）如果出现早期临床表现，是否意味着自己被感染了?什么情况下需要就医？如出现发热、乏力、干咳表现，并不意味着已经被感染了。但如果出现发热（胶下体温≥37.3C）、咳嗽、气促等急性呼吸道感染症状，且有武汉旅行或居住史，或发病前14天内曾接触过来自武汉的发热伴呼吸道症状的患者，或出现小范围聚集性发病，应到当地指定医疗机构进行排查、诊治。
（4）这种疾病病情发展非常快，怎样才是正确有效 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 、做一个独立思考的人：经过这次疫情，同学们，你对我们所生活的世界、国家、城市是否有了新的认识？关于人类命运，关于人与自然，关于个人与集体，关于梦想与现实，关于当下与未来……
3、关注当下、着眼未来让我们从容不迫，科学战“疫”，携手互助，共同进步。六、班主任小结：同学们，多难兴邦，面对这样一场突袭而来的疫情，中华民族自古就有无惧风雨、不畏艰险的英雄气概。一方有难，八方支援，众志成城，共克时艰这些都是最宝贵的中国精神。让我们每一个人要在灾难中成长，科学认知病毒，养成尊重科学、讲究卫生的态度和习惯。最后向英雄学习，从疫情是一次灾难，也是一次教育，教会我们热爱祖国，珍爱生命，遵守规则，懂得爱与责任。
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