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信息化教学能手教学设计
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个人简介
本人1991年参加工作，学前教育本科，毕业于江苏第二***。
课题
小班社会活动《红绿灯，眨眼睛》
教材分析
小班孩子由于年龄小，缺乏生活经验，自我保护能力和安全意识较差，因此，对孩子进行交通安全方面的教育是非常有必要的。《红绿灯眨眼睛》这一安全教育活动就是为了帮助孩子养成遵守交通规则，学会在红绿灯的指示下安全过马路而设计的，可以说，这一活动既来源于生活，又服务于幼儿的生活。
教学目标
1、了解“红灯停、绿灯行”的交通规则。 2、会在红绿灯的指挥下安全过马路，提高自我保护能力。 3、体验扮演游戏的快乐。
教学重难点
重点：能说出红灯停、绿灯行的规则。
难点：幼儿在红绿灯的指挥下学 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 印象。
四、学一学，做一做
教师出示交警指挥交通的的课件。
幼儿根据红绿灯的变化学做交警的手势
通过肢体动作强化交通安全规则。
五、送表情
教师出示几张马路上的图片。
幼儿判断交通行为对错送上“笑脸”或“哭脸”表情。
通过这个环节让幼儿在游戏中增强了交通安全意识。
六、游戏：小司机
教师播放课件，创设“小汽车过马路”的情境。
幼儿在红绿灯的指挥下开车，争当合格的小司机。
孩子们通过扮演游戏体验遵守交通规则带来的快乐。
信息化亮点说明：
小班幼儿以具体形象思维为主，活动以“红绿灯”为切入点，以多媒体课件为载体，引导幼儿在轻松愉快的游戏中学习和体验，增强幼儿的交通安全意识，提高自我保护能力。
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