教师面试：小学道德与法治《人大代表为人民》教案
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教师面试：小学道德与法治《人大代表为人民》教案
一、教学目标
【情感、态度与价值观目标】
树立当家作主的责任意识，培养热爱祖国的情感。
【能力与方法目标】
通过讨论分析实践，能够掌握参与民主管理的方法与途径。
【知识目标】
了解人大代表产生的流程，人大代表所具有的职权，以及正确参与民主管理，建言献策。
二、教学重难点
【重点】
人大代表产生的流程，人大代表所具有的职权，正确参与民主管理，建言献策。
【难点】
树立当家作主的责任意识，培养热爱祖国的情感。
三、教学方法
活动教学法、情境教学法、合作探究法。
四、教学过程
环节一：课堂导入
多媒体播放歌曲《走进新时代》，学生思考：听完歌曲的感受是什么?
学生积极思考并回答。
教师引导：歌词“我们唱着东方红，当家做主站起来…”唱出了人民对于新生活到来的喜悦之情，代表着受压迫的人民从此挺直腰板，迈向新的道路。那人民是如何在新的道路上继续前行，打造出属于自己的国家。顺势导入今天的新课《人大代表为人民》。
环节二：新课讲授
1.人民选出的代表
活动一：寻线索
多媒体播放动画视频：《全国人大代表的产生》
人民 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 力做到权为民所用、利为民所谋、情为民所系。
3.我们是场外代表
活动三：小组讨论
PPT展示图片
图一：XX市网络签政平台
图二：人大代表微博征集“民间议案”网友深度参与
图三：**_*
讨论：(1)人民为什么要参加社会的管理?(2)人民如何参与政治生活?
小组代表发言，教师总结：关心国家大事，不仅仅是人大代表的职责，其他公民也可以积极建言，参政议政。这既是公民应有的权力，也是公民自觉承担社会责任的体现。因此我们可以通过在政府网站留言、给人大代表写信建言、参加听证会等参政议政。
环节三：巩固提高
小小代表，我能行
问题：谈谈自己能够为社会建设做到什么?
学生自由讨论，教师明确：作为社会中的一员我们理应去对其负责，拿出自己主人翁的态度去让我们的社会更加的美好。
环节四：小结作业
课堂小结：教师总结并升华，本节课我们主要了解了选举人大代表的流程，人大代表具备的额职责，以及我们如何做好一个场外“代表”，希望同学们能够树立责任意识，当好国家的小主人。
课后作业：请同学们写一段感谢语送给自己身边辛勤的人大代表，下节课分享。
五、板书设计
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- 幼儿园园务委员会、教职工代表大会制度
- 中华人民共和国选举法
- 第六课 人民代表大会制度 学生版(1)
- 人大代表应当精英化
- 学校教职工代表大会规定
- 民主监督：守望公共家园教案
- 5.12初三资源：第五课第二框《根本政治制度》课堂预习单
- 军事理论小论文
- 探索基层社会治理新路某某
- 《人大代表申纪兰》观后感
- 进一步深化对党的性质宗旨的认识
- 人大代表候选人发言稿
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