附件1 学院心理健康教育特色项目申报表(1)(1)(1)
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附件1：
惠 州 学 院
心理健康教育特色项目申报表
项目名称：从“心”出发，“疫”路同行心理健康教育特色系列活动
申 报 人：
申报单位：
申报日期：
党委学生工作部、学生工作处制表
2020年 月
填 表 说 明
1.申报表是评审主要依据，必须如实填写，文字要简明扼要，数据要力求准确。
2.申报表请用A4纸打印，于左侧装订成册。表格空白不够时，请自行加页。
3.带“*”空格为必填项。
项
目
内
容
项
目
内
容
*项目名称
从“心”出发，“疫”路同行心理健康教育特色系列活动
*申报单位
项目实施
起止时间
*项目主要负责人
联系电话
项目团队成员情况
团队成员主要由2名18级和2名19级思想政治教育专业学生组成，分别是叶某某、张某某、陈某某、王某某，***负责心理健康方面的学生工作，具有一定的举办心理健康特色教育活动的经验。
*项目介绍（含项目背景、建设目标、基本内容、特色与创新、实施计划、预期成果等）
项目背景
突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情是一个重大社会应激事件，不仅对人的生命健康造成威胁，也对人们的心理健康带来各种冲击。在此期间，大学生的正常学习生活规律、人际交往被打乱，部分学生难免出现某些心理困扰，比如疫情传播带来的紧张恐慌情绪、逃避现实盲目从众等。通过及时有效的心理健康服务活动，引导学生正确排解各种心理困惑，主动探求解决途径，提升大学生心理素质和抗挫折能力，健康成长，显得十分重要。
建设目标
2.1学生了解心理健康知识，心理素质增强，心理免疫力提高;
2.2学生能正确科学地排解疫情期间心理困惑，主动探求解决途径；
2.3学生关爱自我身心健康，学会自助与他助，健康成长。
基本内容
3.1素质拓展活动——破冰行动
活动内容：主要以团体小游戏为载体，将报名参加的同学进行随机分组（同组成员尽量有不同年级同学）。以小组为单位进行小游戏比赛，用时最少效率最高的组可获取积分，最终按积分进行礼品颁奖。
3.2声入人“心”音频征集活动
3.2.1作品以音频和音频文稿呈现，需确定一个标题，音频文稿字数不少于200字（统一要求用宋体四号字体，提交时音频和音频文稿需同时上交。）
3.2.2音频文稿题材可围绕但不局限于自我成长、亲密关系、人际交往、良好情绪保持、或分享自己身边的暖心故事、经历，以及心理电影、书籍感想体悟等心理话题展开。音频内容要紧绕主题，积极向上，展示学生在疫情期间面对各种心理困惑时的正确做法，体现大学生身心健康和谐发展的风采。
3.2.3音频时长限于5分钟以内，录制方式不限，可适当添加音乐，音频格式为mp3。
3.3“夏风轻语，静听树声”心理树洞活动
3.3.1活动一：秘密胶囊
活动内容：现场或小程序抽签选出一个伙伴，参与者在书写区互相写一封信倾诉自己的烦恼，参与者写好后交给工作人员装入“秘密胶囊"中。（其中装入“秘密胶囊"的信封需要写明自己的姓名，回信需写明对方姓名以便信封安全送到）。
3.3.2活动二：解忧树洞
活动内容：工作人员将会提供信纸信 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 。
项目负责人签名：
年 月 日
经 费
预 算
负责人所在单位意见
公章：
年 月 日
专家评审意见
A.重点项目 B.一般项目 C.不予立项
评审组组长签名：
年 月 日
学生工作部
意 见
公章：
年 月 日
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