教师信息技术应用能力提升计划
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附件3 教师信息技术应用能力提升计划
姓名
翟某某
性别
女
年龄
34
教龄
11
职务
教师
职称
特殊教育初级
任教年级
7-9
任教学科
数学
所在学校
XX市特殊教育学校
教师信息化教学能力起点自我分析
请选择本人所属信息化教学环境，根据《XX省中小学教师信息化教学能力测评指南》，参考《信息化素养评价指标》，说明个人信息化教学应用与信息素养的情况。并对存在的问题作简要分析
通过这次的信息技术能力测评，我在信息技术能力方面还需要不断进步，自己还达不到信息技术能力的运用初级阶段，自己在微课制作和希沃白板的运用上还仅仅知道一些皮毛知识，还几乎不能运用各类新型软件制作课件；在交互电子白板的操作和使用、数学化学教学中的信息技术应用、网络环境支持的初中数学探究式教学、多媒体图像素材加工与处理等方面还处于待提升阶段。
能力提升
目标
制定能力提升目标，阐明目标能力点及其达标后的效果。
通过这次培训前的测评结果来看，我应该侧重学习交互电子白板的操作和使用、数学化学教学中的信息技术应用、网络环境支持的数学化学探究式教学、多媒体图像、素材加工与处理的基础知识和运用，把学习到的'信息技术应用课堂教学上，提高自己课堂教学能力，掌握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，通过课堂改革，转变教育观念，为提高教育教学质量奠定良好的基础。同时通过学习希沃授课助手和格式工厂的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 在以后的自己课堂教学中充分运用，让自己的课堂教学从传统模式走向现代教育模式，彻底改变自己的教学方法，适应现代人才的培养，提高学生人文素养、培养具有创新精神和实践能力。
5、学习计算机网络教室的操作与使用、交互电子白板的操作与使用、多媒体教室系统的操作与使用等了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设备。通过在课堂教学中运用这些设备，改变学生的学习方式，并使用支持学生自主、合作、探究学习的网络教学平台等技术资源，调动学生的积极性和主动性，
使课堂气氛活跃，体现生本课堂的基本理念，从而实现多渠道锻炼学生学习的能力。
6、通过这次的培训学习，理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识。把学到的知识运用到课堂教学中，使自己运用现代化技术教学的水平有所提高，促进自己向专业教师发展。
7、在本次教师信息技术应用能力提升工程培训结束后，我还要继续学习相关的知识，提高自己的适应现代化教育的需要，使自己在教育教学中能熟练的运用各种信息教育手段。
预期成果
对照所选能力点，阐明预期的成果、各成果的名称、形式等。
应用能力点
预期成果
成果形式
技术支持的测验与练习
练习希沃白板的多角度使用
完成目标
微课程设计与制作
制作一个微课认识千克克
完成目标
多技术融合教学的方法和策略
完成一篇多技术融合的教学设计
完成目标
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