初中数学新课标心得体会3篇

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2021年初中数学新课标心得体会3篇

《数学新课标》指出,同学是数学学习的主人,老师是数学学习的组织者、引导者与合,并要请教师行为上实行转变,由传统的以讲授为主导的教学转变为提倡自主探究和引导发觉的教学。下面是为大家预备的初中数学新课标心得体会，盼望大家喜爱! 　　初中数学新课标心得体会范文1 自从老师进修学校下发"学习新课标'通知以后，我实在地学习了几遍"初中数学新课标'，感悟颇深，认识颇深，也有了自己真实的体会。一：通过学习，使我进一步理解了数学是人类文化的重要组成局部，数学素养是现代社会每一个公民应当具备的根本素养。数学训练既要使同学把握现代生活和学习中所需要的数学学问与技能，更要发挥数学在培育人的理性思维和创新力量方面的不行替代作用，因此，数学课程应致力于实现义务训练阶段的培育目的，要面对全体同学，适应同学独特进展的需要，使得人人都能获得良好的数学训练，不同的人在数学上得到不同的进展，也更加懂得了作为一名初中数学老师在培育国家将来人才方面所担当的责任之重大，更加要遵循新课标，上好每一节课。二：通过学习，使我理解了新课程下数学教学的特点，老师不再是课堂教学的主体，课堂不再是以老师为主体的单边的教学活动，而是师生双向沟通，交往互动，互相沟通，互相补充的过程;是同学围围着老师设计的课堂这条主线，思维高速运转，不断进展，不断成熟的过程。在这一过程中，同学应有力量的进步，数学思想方法的形成，成就感的喜悦，创新思维活花的迸射。三：通过学习，使我更加认识到课堂教学要建立合理的科学的评价体系，既要关注同学的数学学习结果，也要关注他们学习的过程;既要关注同学数学学习的程度，也要关注他们在学习活动中表现出的情感，看法的改变，关注同学独特与潜能的进展，调动同学学习的主动性。四：通过学习，使我更加认识到数学教学要关注个体差异，促使人人进展。《新课程标准》提倡数学课程应致力于实现义务训练阶段的培育目的，要面对全体同学，适应同学独特进展的需要，使得"人人都能获得良好的数学训练，不同的人在数学上得到不同的进展'数学教学同样也要保证每个同学都有所收获，既要保证学困生能学得进去，又要保证根底生的整体进展，更不能压抑尖子生的独特及特长，老师要因材施教，因势利导，要通过多种途径及方法满足他们的学习需要，进展他们的数学才能，做每一个同学学习数学的引导者，支持者，做他们学习数学的顽强后盾。总而言之，在今后的数学教学中我要坚决新课程的理念，坚持施行新课标，确立"以人为本'的思想，仔细上好每一节课，使得我的每一个同学在每一节数学课都能有所收获，既学到数学学问，又有力量的进步，思维的进展，数学思想的形成。使得不同的同学在数学上有着不同的进展，为他们能成为我们国家将来的有用人才打好坚实的根底。　　初中数学新课标心得体会范文2 去年初中数学新课程、新教材老师的两天培训学习，在县老师进修学校教室进行的初中数学老师的培训，虽然此次培训仅有短短两天的时间，但还是让我收获颇丰。会议支配的紧凑有序，在有关指导和教师的引导带动下，与会教师主动参加，集中会神地听讲，仔细做好记录。通过教师们的精彩讲座，无论从学问上，还是从思想上，都给我们以启示。每次学习或者培训，我都会认识到自身的一些缺乏和差距，都会给我一些启发，都会感受到一些好的阅历和做法，但随着时间的推移，渐渐就忘却了。就像许多人说的那样，看着感动，听着兴奋，缺少行动。这是影响我们进展的一个重要因素，只有跨越这个障碍，把认识到的贯彻内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使同学在新课改中获得力量的进步。设计一堂课时，新课的引入，题目的选取及支配是上好一节课的前提条件。总之，通过本专题的学习使我感受到：新课程下的课堂教学，应是通过师生互动、同学之间的互动，共同进展的课堂。它既注重了学问的生成过程，又注重了同学的情感体验和力量的培育。面对新课改，我们不再是学问的权威，课堂上要求必需放下"架子'，让同学喜爱你，充分发扬教学民主，敬重同学的人格，努力形成新型的、公平和谐的师生关系。因此，我们在教学中对教材的处理、教学过程的设计以及评价的方式都要以同学的进展为中心，以进步同学的全面进展为宗旨，这才是课改的最终目的。

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