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校级优质课评选
教 案
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课程名称：网络服务器配置与管理
参赛内容：DNS服务器的配置与检测
课题名称
DNS服务器的配置与检测
授课时数
1学时
授课地点
计算机网络教室
（多媒体教学平台、一人一机网络学习环境）
授课形式
任务驱动
参考资料
参考教材
“十二五”职业教育国家规划教材《网络服务器配置与管理》；
主编：高某某；
出版社：高等教育出版社；
出版时间：2014年6月第2版。
专业教学标准
《XX省中等职业学校计算机应用专业教学指导方案（试行）》
职业技能标准
《计算机网络管理员国家职业标准》
校本补充材料
校本教材《网络服务器配置与管理》
其他资源
媒体资源
《DNS服务器的配置》微课视频；
《DNS服务器的安装与配置》课件；
《DNS工作原理》动画；
《李克强——站在“互联网＋”的风口上顺势而为》等新闻视频；
校本精品课程网站；
校企合作神州数码技能云微课平台。
环境资源
先电在线网络教学平台；
红蜘蛛网络多媒体教室软件；
计算机网络理实一体化教室（内置虚拟机环境）。
教学目标
知识目标
理解DNS服务器的工作原理；
掌握nslookup命令的使用；
技能目标
培养安装配置DNS服务器及检测的能力
素质目标
加强合作、探究精神；增强网络安全意识。
教学重点
DNS服务器的工作原理
教学难点
DNS服务器的检测方法
学情分析
授课对象：计算机应用专业3年级学生。女生占67%。
能力方面：逻辑思维能力较差；能够熟练的运用网络教学平台上传下载资源开展学习；喜欢接受新技术、新手段。
知识方面：已学会了虚拟机的使用，掌握了虚拟机内Web服务器的安装、配置与测试；了解了DNS的概念，但对DNS的工作原理及检测方法的掌握还不完善。
情感方面：沟通合作意识薄弱，学习动力不足。
教材处理
整合前面的Web服务器知识，利用DNS实现域名访问站点。根据职业技能鉴定标准与企业岗位技术要求，增加了DNS的工作原理及检测，利用动画演示与远程协助突破重难点。根据学情，删除了DNS反向搜索区域的创建。
教学设计
遵循学为主体、教为主导的教学思想，以先电在线网络教学平台为技术支撑，以新技术、多媒体资源激发学生的学习兴趣。把教学过程分为：课前准备、课堂教学和课后拓展三个阶段。
其中，课堂教学又分为创设情境、确定任务、任务实施、评价总结、拓展提高5个环节。教学流程如下所示。
课前准备激发学生的求知欲，培养自主学习的能力；课堂教学充分发挥教师的引导作用，帮助学生探究新知，提高交流合作、创造求新的能力；课后拓展注重培养学生探索交流能力，提高综合应用能力。
课外拓展
为了巩固学习成果，安排了课后拓展阶段，进一步提升专业技能和综合素养，具体有：
1、登录校企合作的技能训练平台，完成DNS配置的实训题目。
2、登录平台，查看资料：DNS存在的安全问题及解决办法。
课后小结
网络教学平台的运用，有序的组织了教学资源，实现了课堂的拓展延伸；微视频、动画、远程视频、远程登录的使用，既激发了学生的学习兴趣，又提高了教学效率，而且轻松有效地解决了教学过程中的重难点；注重过程管理的多元评价和实时评价，有助于教师和学生及时掌握教与学的情况。
通过平台的检测数据看出学生对DNS的安装与配置掌握较好，肯定了实操类知识可用小组合作互助完成；任务分 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 将数据提供给查询的客户机。具体过程如下：
1、 客户机首先将名称查询发给所设定的DNS服务器；
2、 DNS服务器接到查询请求，搜索本地DNS区域数据文件，如果查到匹配信息，则返回相应的IP地址；
3、 ***没有匹配的信息，就查找本地缓存；
4、 如果本地缓存也没有匹配信息，就会向该DNS服务器设定的其他DNS服务器继续请求，以此类推。得到答案之后，将收到的答案保存起来，并回答客户机。
DNS服务器会根据不同的授权区（Zone），记录所属该网域下的各名称资料，该资料包括网域下的次网域名称及主机名称。
任务内容
利用DNS服务器***WEB网站应用的域名解析方案。
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