班主任疫情第二学期计划
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2019-2020年七年级下学期班主任工作计划（疫情）
一、 班级基本情况分析
我班现有学生45人，男生23人，女生22人。经过一个学期师生的共同努力，我班的一些良好的习惯已经养成，形成了良好的班风、学风。比如早读，在没有老师的情况下，在课代表的组织下基本能准时开始。入学成绩虽不理想，但上学期期末已经跃入年级前列，受到了年级组的表扬。
虽然我班在各方面已经步入正轨，也取得了一定成绩，但是还存在着许多问题。如班级已出现比较明显地两极分化苗头，一部分同学课堂回答问题积极性高涨，学习认真;也有一部分同学调皮，听课效率低，注意力极不集中，成绩始终没有起色。学生抄作业现象也较为严重。
二、具体措施：
在本学期的班主任工作中，我将会根据本班的具体情况开展工作。主要做好以下几项工作：
1、继续严格抓好常规训练，培养学生良好的学习和生活习惯。
俗话说"没有规矩，不成方圆"。对初一的学生，最重要的就是要先养成良好的日常行为规范，形成良好的学习生活习惯，这样才能为专心学习打好基础，作好准备。为培养学生良好的行为习惯，我会充分利用班会课开展“班级文明奖”的评选活动。通过学习教育学生从身边的小事做起，养成讲文明、有礼貌、爱师长、爱学习、爱集体等行为习惯。
2、认真上好每一节班会课。
精心设计好每周一次的主题班会，让学生在具体的情境、真实的活动过程中，潜移默化的自我教育、自我管 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 习情况。对学生的优缺点不夸大，也不缩小，采取与家长共同研究和商讨的态度，争取和家长的配合，推动家庭和校外教育，促进学生德、智、体全面发展。在家长会中可以打破以前老师说学生听的的模式，家长可以谈谈教育的心得、心中的疑惑，学生也可以说说自己学习的心得、自己的感受，做到人人互动。
7、循循善诱，做好“问题生”的转化工作。
由于“问题生”往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理，所以一定要注意技巧。我认为以下几点很重要：
第一，充分尊重爱护学生，不能损伤学生的自尊和自信。
第二，要注意表扬和批评艺术。对学生宽容但不能放纵，严格但不能苛刻，这对问题生尤为重要，他们往往看不到自己的优点和长处，容易自卑，孤立封闭自我。这就要求我们善于抓住他们的闪光点，让学生体会愉悦成功感和被人尊重的感觉，从而产生追求上进的源动力。
第三，要为问题生转化创造良好的环境和氛围。可以和班内任课老师及一些优秀生协调配合，让他们多关心、指导，帮助他们战胜自我、突破自我、重塑自我，同时，取得家长的理解、信任和支持，做好坚强的后盾。
对本班的“作业问题生”继续采用作业登记、同学检查签名、家长检查签名、班主任检查、利用作业登记本及时家校联系的方法;对放学后不及时回家的学生继续要求该生每天回家后打电话向我报到的办法。
总之，我将尽自己最大的努力，带好学生、管好班级，为教育贡献力量。
2019.3.7
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