二年级美术下册教案-第1课 XX色 三间色3-苏某某
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1.XX色三间色
教学目标
1、认知目标：认识XX色——红、黄、蓝；三间色——橙、绿、紫。
2、技能目标：掌握用原色调配间色的方法。
3、情感目标：培养学生的艺术感受能力，进行审美教育。
二、教学内容
1、教学重点：认识XX色，及XX色相互调和出来的三间色。
2、教学难点：掌握运用原色调配间色的方法。
课时：1课时
三、课前准备
教师准备：实验玻璃杯六个、高年级学生美术作品、绘画工具、、调色盘一个。
学生准备：绘画工具、调色盘、纸杯、画纸等。
四、教学过程
1、欣赏导入：
老师：同学们，这节课呢我们要学习色彩的一些知识。首先呢，没讲课之前，看看咱们班里有这么多的色彩（墙上也好、学生们着穿的衣服也好）你能看到哪些颜色呢？你们一起来说说吧···
老师：同学们，看一看上面的色轮中有12种颜色，其中有三种颜色是不能用其他颜色调和出来的，但是，它们能调和出任何的其他颜色，他们是色彩的老祖宗。那当然我们身处在一个色彩的世界里，我们的生活离不开色彩，同学们平时最喜欢的画画是更离不开色彩，那么今天我们就学习最基本的色彩知识 ------《XX色与三间色》
板书：《XX色与三间色》。
讲授新课
一、认识XX色: 1、出示定义。 问:看色轮哪几种颜色是原色?
请大家先记住这么一句话:不能由其他颜色调合成的颜色叫原色。 老师：任何颜色都调不出红、黄、蓝这三种颜色。
老师：谁来说说，生活中带有红、黄、蓝颜色的物品有哪些呢？
2、体验一下XX色的情感
红：温暖的感觉，代表喜悦、兴奋、危险
黄：代表明亮、丰收
蓝：冷的感觉，代表纯净、寒冷
欣赏带有XX色的一些图片。（幻灯片放图片）
那么在平时的我们生活当中，十字路口最常见的有什么颜色（红绿灯）？谁能说一下？······
他们为什么红绿灯的颜色非要选择这三种颜色呢？
因为从美术的角度来说：
红色的穿透力强，在夜晚、在雨天、雾中更容易让人辨清让人更加注意安全。
黄色比较柔和，让人在心情上有一定的缓解，有警告的意识。
绿色是安全色，绿色代表着通行，大概是安全、可以走的意思。
认识三间色
同学们你们再想一想？
除了红黄蓝这三种颜色外，我们生活中的其他颜色是怎么来的呢？
演示色轮，出示三色轮，分析XX色相加变化哪三种颜色。
红＋黄＝橙 黄＋蓝=绿 蓝＋红=紫 (让学生细致观察后回答) 师小结:用色块表示。 b、通过实验：进一步证实三个公式。（老师需示范） 师小结:通过色水实验，我们进一步证实了这三个公式是正确的。说明了XX色相加会产生新的颜色橙、绿、紫。 c、得出定义。 师:通过刚才的讲解、实验。我们发现这三种色里面，不管哪种色，都是由两种原色相加产生的。根据这点，我们也给间色下定义。 生:(答) 师贴出间色定义 (用两种原色调合成的颜色叫间色)。 2、做游戏: 师:接下来，我们一起来做个游戏，这个游戏是这样:黑板上三个公式，每个公式都少了一、两种颜色。老师把这三个公式上少了的颜色，以"击鼓传色"的形式在同学间传开，鼓声停止时色块稳谁手中;那位同学就把手中的色块放在黑板上三个公式申适当位置。
3、欣赏作品
老师：我们一起欣赏，用XX色、三间色装饰的画面是什么样的。
五、布置作业
要求：①可以自己设计图形填色
②调色时注意色量多少的掌握
六、教师巡视指导
七、小结
老师：今天我们学习了什么？XX色是哪三种颜色？三间色是哪三种颜色？
八、板书设计：XX色与三间色
红 + 黄 = 橙 黄 + 蓝 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 师:它们小组用到的题材是景物，制作方法很丰富，还用到了背景对比这一特性，很有创意。
师：再来看这组的作品，你们小组介绍一下自己的作品。
生：我们小组制作的题材是景物，有船、白云、太阳小鱼等
师：它们小组还用到了综合材料。太有想法了。
师：再看一看这个小组的作品，简单介绍一下。
生：我们小组制作的是美丽的风景，方法有剪、贴、画·····
师：想象力真丰富，作品不仅颜色丰富多彩，内容也很丰富。
四、拓展总结
同学们，这节课我们学习了利用废弃的瓦楞纸制作各式各样的作品。其实，生活中还有很多变废为美的例子，比如(ppt作品图片)
希望同学们在以后的生活中多动脑，勤动手，乐于观察，创造更美好的未来！
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