一位年轻园长关于“三XXXXX五”法则的收获与分享

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一位年轻园长关于“三·五”法则的收获与分享

很幸运有机会再一次聆听赵某某董事长的管理思想，关于“三·五法则”的运用。可以说，这套法则高某某，又通俗易懂地帮助我们定位了自己的人生目标，修炼了自我内涵以及感受管理的真谛。/

能——能看、能听、能说、能屈、能活

能看

学会看战略后的潜力，学会感受事物背后的深度。能看也要学会看的远，不要只是看到眼前的小溪还有学会看到远处的大海。就拿我所在的幼儿园来说，之前因为受到地理位置、同行偏多等诸多条件的制约，招生的脚步一度停滞不前。一个“能看”教给我，在这样的条件下要能看到发展的优势、大爱幼教的品牌特色，看到我们自己的特色，并在这个基础上发力，让家长看到一个不一样的大爱幼教。

能听

听榜样的语言、听榜样的思想、听周围人的建议。能听并学会筛选采纳，听大爱专家的管理经验、听园务会建议、听老师们的难处，以此借脑、借力，提升自己的管理能力。

能说

说实话我不是一个能说的园长，究其原因是专业能力以及内涵不够，没有自信去说。所以走进大爱幼教之后我明白了，作为一名专业幼教人，便要能够说专业的话、说有哲理、有思想的话。这需要自我不断的学习与修炼。

能屈

能屈是对受到挫折、委屈、磨难后的一种自我调节与修养。将曲折的人生看作是一种常态，不要悲观失望，不要长吁短叹，不要停滞不前，把走弯路看成是前行的另一种形式，另一条途径，可以像那些走弯路的河流一样，抵达那遥远的人生大海。其实，幼儿园的工作经常会遇到需要“屈尊”的时候，比如家长工作，如果我们能够站在家长的角度去考虑问题，去理解家长的不淡定，种种委屈的心情自然也便烟消云散了。

能活

思维灵活、学会激活自己的大脑，这是一种人生阅历与经历积淀的运用。心中装有大目标，行为便有了小目标。能活也是告诉我们人应该怎样去活。精彩的人生是需要努力的，自己对得起自己的人生，也要对得起父母的养育。

被——被贵气、被正气

——被大气、被静气、被灵气

赵某某董事长用了一个特殊的“被”字就是要告诉我们这些内涵要求是需要修炼的，“被”的潜在含义就是要修炼。被贵气是一种境界、被正气是一种胸怀、被静气是一种舍弃、被灵气是一种价值体现。做为一名园长当我们有了贵气的境界时不能高傲孤芳自赏，而是要有海纳百川的胸怀、有传递正能量的气质。

局——大局、全局、格局、僵局、结局

董事长告诉我们要学会把握自己“运气”。好运是留给有准备的人，做为年轻的园长首先要加大自己的阅历，丰富自我的经历让自我管理更加的有控制权。

大局

将自己的眼光放长远，有大局意识的人是一种舍得的境界，有舍才有得。园长的大局意识是带团队发展的大局意识，以大局发展为目标，有不被身边人游说，不被身边事干扰的定力。

全局

只有有“一荣俱荣一损俱损”的意识，才会有合力发展的共赢。作为一名管理者，面对的教职员工是形形色色的，遇到有问题的员工，是放弃还是努力找到帮助TA的方法？我之前可能会选择无为而治，但现在我相信，只有一个有全局意识的园长才会带出有全局意识的团队。

格局

格局是一种奉献，有了大局与全局意识的人，格局也会打开。我会借助大爱思想的影响力树立园所品牌，借助大爱管理团队影响力提升品质，借助大爱姊妹园的影响力抱团发展。

僵局

学会打破僵局，这是一种胸怀也是一种能力。打破僵局需要迂回战术。曾经一位员工在离职的过程中与我产生了意见，想在离职之前争取自己的最大利益。第一次谈某某，他态度坚定语言犀利，但我了解到，事情过后他自己也感到后悔，但是面子却又过不去，于是就一直僵持了下来。怎么办？从园长的角度上，原则问题我需要坚持。在这样的情况下我便让分管主任以“唱红脸”的角色去安抚内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。零，执行力就会大大提高。

回归到幼儿园的工作中，我认为所谓并联管理，功夫主要在平时，每一次开会、每一次学习、每一次交流、每一次见面，都是我们渗透管理思想的机会，让尽量多的同事认同和信服管理者的理念、方法，就会有越来越多的并联点，用更多的法治替代人治，在每一个重要的节点中，人治又一次次夯实法治，这样的管理才能做到目标清晰，执行力大幅提升。

知己知彼，以身作则；有效沟通，有理有力有节；借鉴柔性管理，更有温度；引入并联式管理，提升效率与执行力，这些就是作为新手管理者的我一点小小领悟。管理是一门艺术，希望屏幕前的您能在管理之路上乘风破浪、一往无前，找到属于自己的管理模式，尽情展现自己的管理魅力。

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