0901一年级【语文(统编版)】《我是小学生》-1教学设计
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教育部资源教学设计
课程基本信息
课例编号
2020QJ01YWTB002
学科
语文
年级
一年级
学期
秋季
课题
入学教育《我是小学生》
教科书
书名：义务教育教科书 语文 一年级上册
出版社： 人民教育出版社 出版日期：2020年7月
教学人员
姓名
单位
授课教师
窦丽娜
***
指导教师
杜某某
***
教学目标
教学目标：
认识老师及同学；认识校园及教室，感受学校的美丽。
初步了解作为一名小学生的基本要求，建立小学生的角色认同感。
观察图画，听读儿歌，初步感受成为小学生的喜悦。
教学重点：
初步了解作为一名小学生的基本要求，熟悉学校和老师同学。
教学难点：
初步感受成为小学生的喜悦。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
30秒
课题导入
导入，齐读课题：我是小学生
2分
钟
观察图片感受喜悦
内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 自我介绍，鼓励介绍时声音洪亮、口齿清晰。
预设1：我叫……我喜欢读书、画画，很高兴认识大家。
预设2：我叫……我是汉族人，我喜欢唱歌、跳舞。
教师总结：做自我介绍时要声音响亮、吐字清晰，你们也像他们这样，大方地介绍一下自己吧！
5.交流“不迟到”的具体做法
预设1：我每天晚上要早点睡觉，这样就能早起，不迟到了。
预设2：我会每天把书包收拾好，要穿的衣服准备好，上好闹钟再睡觉。
6.交流“爱学习”的具体做法
预设1：每天上课专心听讲、发言积极就是爱学习。
预设2：每天认真完成作业、把字写漂亮就是爱学习。
7.运用 “我会_____。” 的句式，分享自己会做的劳动。
预设1：我会扫地、擦桌子。
预设2：我会自己洗袜子！
老师小结：在家里，我们可以帮助家人做家务；在学校，我们可以帮助老师和同学做力所能及的事情。让我们都成为爱学习、爱劳动的小学生。
8.齐读课文《上学歌》。
30秒
总结提升
通过榜样与身边的人，初步理解“为祖国立功劳”的意思。学生懂得从现在开始，都要努力学习，长本领，长大了为祖国立功劳。
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