法制课1小学生知法守法
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小学生知法守法?
教学目的?
通过张某某学法、知法、守法的事例，教育学生在社会上要遵纪守法，并懂得首先要从遵纪做起。?
教学要点?
１．学习张某某学法、知法、守法，并懂得守法首先要从遵守纪律做起。?
２．做遵纪守法的好少年。?
教学准备?
１．结合课文内容绘制挂图２幅。?
２．课前搜集一些关于论述纪律与自由的格言名句。
?３．幻灯字幕３幅，录音机，录音带。?
４．学生思想状况分析：
? ①法律意识淡薄，缺乏对?"?知法守法?"?的深刻理解。
?②个别学生不能自觉遵纪守法。?
教学过程?
一、导题：同学们，讲课之前，老师向你们提出这样一个问题：假如你在马路上行走，有人欺侮了你，你会怎么办？回答得很好，我们当中有些人表现出了一种无畏的英雄气概，但这并不是最理想的处理问题的方式，如果遇到拦路抢劫的事，我们最好能运用法律保护自己，做一个知法守法的好少年。这节课我们一起来学习《知法守法》。
板书课题：《知法守法》
一课向我们介绍了用法律保护自己，不违犯法律的好少年?--?张某某，那么，张某某是怎样做的呢？请听故事。?
二、讲述故事，激情明理：?
１．创设情境、讲述故事。（放录音配乐，边讲边出示挂图。）?
２．提出问题，引导明理：问题：（投影字幕）
?①当别人对小强强行搜身时，小强是怎样做的？?
②小强为什么不 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 了很多法律知识，知道用法律去劝阻别人不违法，模范地做到了学法、知法、守法。?
三、拓宽知识，深化明理：列举事例，强化明理。? ???
小强是我们青少年学法、知法、守法的典范。有谁知道我们身边知法守法的事迹吗？小结：你们说的这些事迹，有很多老师也知道，他们一方面自己遵纪守法，另一方面用法律终止别人违法，虽然不是轰轰烈烈的壮举，却维护了社会的安宁，我们要向他们学习。?
四、对比讨论，辨析明理：（投影字幕）? ①?"?少年儿童是国家的小公民，应该学法、知法、守法。?"?小结：少年儿童是祖国未来的建设者，有权利和义务维护祖国的安定，因此应该学法、知法、守法。?
②?"?少年儿童天真活泼，不应该受法律的约束。?"?
小结：天真活泼并不是无拘无束，少年儿童的天真活泼是在以纪律和法律为前提条件下的天真活泼，所以也应以遵纪守法为先决条件。?
③?"?你准备怎样做一个知法守法的好少年。?"?
小结：从小学法、知法、守法，同时要运用法律知识劝阻别人的违法行为，为维护社会的安定做出贡献。?
五、简单总结，激情导行：? ????
同学们，这节课我们学习了张某某运用法律知识保护自己的同时，终止了个别人的违法行为，是我们学习的楷模。希望你们从小做起，从现在做起，认真学习法律知识，从小遵守纪律，长大遵守法律，做一个知法守法的合格公民。
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