附件2：大学生职业生涯规划大赛模板格式
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附件3：
郑***2021年
大学生职业生涯规划大赛
参赛作品
作品名称
（名称自定，字号字形可自由发挥）
参赛选手：
专业班级：
指导老师：
推荐单位：
二0二一年十月
目 录
第一章 自我认知 1
1 性格 1
1.1 MBTI测评结果 1
1.2 性格匹配职业 3
2 兴趣 3
2.1 霍兰XX趣理论 3
2.2 兴趣匹配职业 4
3 技能 4
3.1 知识技能 4
3.2 自我管理技能 5
3.3 可迁移技能 7
3.4 360°评估 7
4 价值观 8
第二章 职业认知 10
1 社会环境 10
2 行业环境 11
3 职业探索 12
4 地域探索 13
5 从业环境探索 14
5.1 专业知识 14
5.2 从业要求 15
第三章 职业决策 16
1 决策平衡单 16
2 SWOT分析 17
3 职业目标 18
第四章 计划与路径 20
1实施计划与路径 20
第五章 评估与备选 22
1 备选方案 22
2 评估结果 22
2.1评估内容 22
第六章 职业道德 24
结 语 26
自我认知
自我认知是进行职业生涯规划的基础步骤，只有正确的认识自己，才能对自己的职业做出正确的选择，才能选定适合自己发展的职业生涯路线，才能针对自己的职业生涯目标做出最佳抉择。
性格是一个在现实的稳定态度和习惯化行为方式中所表现出来的个性心理特征；而兴趣可以使人集中精力去获得所喜欢的职业，启迪智慧并创造性的开展工作；技能也是人的发展和创造的基础，是成功完成某种任务或胜利工作的必不可少的基本因素；价值观是一个人对周围客观事物（包括人、事、物）的意义，重要性的总看法和评价。
接下来，本人将从以上四个方面对自我进行全面认知。
1 性格
1.1 MBTI测评结果
MBTI测试结果显示本人更趋向于“ESFJ”主人型。
1.2 性格匹配职业
测试结果显示“ESFJ”型适合的职业有：老师、社区工作人员、自愿工作者、公共关系专家、职业策划咨询师、劳工关系调解人、团队培训人员、特别事件的协调人、社会工作者。
2 兴趣
2.1 霍兰XX趣理论
2.2 兴趣匹配职业
3 技能
3.1 知识技能
（1）2018.06-2018.09就职于外语辅导机构，进行了岗前培训，掌握基础英语口语表达；
（2）........
3.2 自我管理技能
本人在生活中有爱心、待人热情，积极帮助他人；在工作中有责任心，能够积极主动地参与工作；在学习中认真努力，态度端正，虚心求学。
3.3 可迁移技能
在大学寒暑假期间进行兼职和社会实践，从事过的职业有：支教志愿者、新媒体运营员、电销客服和房地产经理按揭代理等；这些职位使本人获得教学、推广、宣传、沟通和人际关系处理等方面的技能。
3.4 360°评估
自我评价
优点：
缺点：
家人评价
优点：
缺点：
朋友评价
优点：
缺点：
团队评价
优点：
缺点：
4 价值观
马斯洛提出，人有五个层次的需求：生理需求、安全需求、归属需求、尊重需求、自我实现需求。结合WVI职业价值观测试报告，其中得分最高的前四项如图所示，本人是以成就感和利他主义为主的职业价值观，兼具有社会交际和管理取向。
职业认知
当代青年在职业发展中所面临的诸多问题，如较高的失业率，“啃老族”“三年之痒”等频繁跳槽等现象，都与其对职业缺乏足够的认知，从而未能认清自我和职业发展前景有一定的关系。所以，对目标职业有清楚的认识和 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，将有助于我们职业生涯的发展。
1实施计划与路径
评估与备选
时代是不断变化的，生活也不会在一成不变的，对于这份支教情怀，本人将秉承初心、稳步前行，即使道路是曲折的，滋味是苦涩的，也绝不放弃。然而，适当的、适时的调整是避免不了的，定时、定期给自己评估，按实际情况作出一些更好的调整以适应自身与社会的新变化。
1 备选方案
2 评估结果
2.1评估内容
2.2特岗教师招聘条件
职业道德
良好的职业修养是每一个优秀员工必备的素质，良好的职业道德是每一个求职人员都必须具备的基本品质，这八点是对教师最基本的规范和要求，同时也是每个教师担负起自己的工作责任必备的素质。
结 语
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