交通安全教育课教案
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法制教育课教案
交通安全 法记心间
**_*学 赵某某
〖三维目标〗
１、情感、态度与价值观：明白遵守交通法规的重要性，懂得“没有交通法规，我们的生活将处于混乱无序当中”，有主动遵守社会交通法规的想法和行动。
２、知识与技能：自觉养成遵守交通法规的好习惯，不做违反交通法规的事情。主动了解和践行良好的社会交通法规，努力做一个遵守交通法规的中学生。了解交通法规的形成和交通法规对社会生活带来的好处。
3、过程与方法：教师讲授与学生独立思考、案例评析相结合，努力拉近课堂与社会实践的联系，增加情境的真实性，杜绝空洞说教。
〖教学重、难点〗
如何消除学生在“知道”交通安全法与“做到”遵守交通安全法之间的鸿沟，做到知行合一。
〖教学准备〗
《交通安全记心间》教学ＰＰＴ课件
〖教学时间〗
一课时
〖教学过程〗
教师板书课题，导入新课。
教师出示交通管理部门的交通形势分析，启发谈话：
同学们了解我国的交通安全形势吗？哪位同学愿意给大家简单地说一说这个分析的严重性？
学生回答，教师点评。
教师：2005年全国中小学生共死亡4205人，平均每天死亡就有12人，就是每三四天，全国就有1个班的孩子消失了！请大家看下面这几个例子。
【中国的万车死亡率】
中国“万车死亡率”，是发达国家的几十倍，中国的机动车辆相比较而言，看起来更加危险…… 交通事故已超过战争，成仅次于疾病的人类生命的杀手，并给成千上万个家庭带来难以愈合的创伤……
【世界性社会问题】
道路交 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 。
教学“交通法规无所不再，交通法规可以让生活更美好”
教师：同学们，既然我们认识到了交通法规的重要性，认识到了破坏交通法规带给我们生活巨大危害，那么我们就来交流讨论一下，在我们的生活中，有哪些重要的交通标志？哪些法规需要我们遵守和维护？
学生思考讨论。
学生交流。
教师总结：通过大家的交流讨论，交通法规存在的意义是让我们的生活更美好。
情境再现——自觉维护和遵守交通法规
教师：认识了交通法规的重要性，我们就要自觉维护和遵守交通法规。下面，我们通过情境再现的方式来看一看大家应该怎样去维护和遵守交通法规。
情境：
有一天，你去外地游玩，发现有一个大哥哥翻越马路中央的栏杆，你会怎么做？
学生思考、交流、讨论。
教师补充：在一个交通法规意识淡薄的社会环境下，遵守交通法规是需要毅力的，特别是当突破某个法规的限制可能给自己带来便利的时候。也许一个交通法规的确立需要成千上万人的付出，但一个交通法规的破坏则只需要一个人、一件小事就足够了。因此，面对一位违反交通法规的人，可以在第一时间内上前劝阻或者寻找交通警察帮助。
最后呈现交通安全记心间的标语，让学生加深印象。
五、学生小结本节课收获，教师补充。
学生总结这节课的收获。
教师补充：这需要我们每个人的共同努力，同学们，你们准备好了吗？接下来我带领全班同学郑重宣誓。我宣誓：
认真学习交通法规，倡导文明交通，摒弃交通陋习，从小做起，从我做起，乘文明车、走文某某，做文明人，争做文明交通的宣传者和践行者。
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