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1.有余数的除法例1、例2教案
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教学内容
有余数的除法例1、例2
课型
新授课
教学目标
1.使学生在把若干物体平均分的活动中认识余数，理解有余数除法的意义。
2.能根据平均分有剩余的活动写出除法算式，正确表达商和余数。
教学重点难点
把平均分后有剩余的现象抽象为有余数的除法。
教学准备
PPT
教学过程
二次备课
一、复习导入
1.在（ ）里最大能填几？
4×（ ）
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