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思想道德修养与法律基础部分知识点
绪论
新时代 新使命 新征程
一、我们处在中国特色社会主义新时代
党的十九大报告指出：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”
经过改革开放近40年的发展，我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列，推动我国国际地位实现前所未有的提升；党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生了前所未有的变化。
这两个“前所未有”，构成了中国特色社会主义进入新时代的基础。
新时代的社会主要矛盾
党和国家事业发生的历史性变革，使我国社会主要矛盾发生了历史性变化。
十九大报告指出：“我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”
新时代“三个意味着”
意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；
意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力,在世界高.上高举起了中国特色社会主义伟大旗帜；
意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展,拓展了发展中国家走向现代化的途径,给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择,为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
新时代“五个是”
是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代
是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代
是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代
是全体中华儿女戮力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代
是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类做出更大贡献的时代
新时代 中国梦
实现中华民族伟大复兴，是近代以来中国人民最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”。
“中国梦的”基本内涵是：实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
二、时代新人要以民族复兴为己任
新时代既是近代以来中华民族发展的最好时代，也是实现中华民族伟大复兴的最关键时代。
广大青年既拥有广阔发展空间，也承载着伟大时代使命。
希望每一个青年都成为社会主义建设者和接班人，不辱时代使命，不负人民期望。
对广大青年来说，这是最大的人生际遇，也是最大的人生考验。
大学是立德树人、培养人才的地方，是青年人学习知识、增长才干、放飞梦想的地方。
——习近平在**_*上的讲话
一代人有一代人的责任与使命。
“强国一代”处于中华民族从站起来、富起来，再到强起来的伟大历史性飞跃的进程中，要在自己所处的特定时代条件下去谋划人生，诚实劳动，勇于创新，创造历史。
可以说，奋斗仍是这一代人的人生主题。
当代青年是中国梦的追梦人、筑梦人和圆梦人
立场越大 责任越大 力量越大
（一）做有理想、有本领、有担当的时代新人
1.要确立崇高的理想信念，牢记使命
2.要勤奋学习、努力奋斗、全面发展（德才兼备）
3.要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神，讲求奉献，实干进取。
4.有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生
为人之根本在于立德
人无德不立
思想道德素质是最根本的素质，是统摄其它素质的核心和灵魂。
（二）提高思想道德素质和法治素养
思想道德素质
人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面品质和能力的综合体现，反映着一个人的思想境界和道德风貌 。
法治素养
人们通过学习法律知识、理解法律本质、运用法治思维、依法维护权利与依法履行义务的素质、修养和能力。
（三）要勤于实践，勇于创新
“人类的美好理想，都不可能唾手可得，都离不开筚路蓝缕、手胼足胝的艰苦奋斗。我们的国家，我们的民族，从积贫积弱一步一步走到今天的发展繁荣，靠的就是一代又一代人的顽强拼搏，靠的就是中华民族自强不息的奋斗精神。”
要牢训“空谈误国、实干兴邦”，立足本职、埋头苦干，从自身做起，从点滴做起，用勤劳的双手、一流的业绩成就属于自己的人生精彩。
——习近平
习近平：创新是引领发展的第一动力。抓创新就是抓发展、谋创新就是谋未来。
李克强：大众创业、万众创新。
朱熹：问渠那得清如许，唯有源头活水来。
创新驱动被党的十八大确定为国家战略。
科学只有第一，没有第二，第一就是创新。
第一章 人生的青春之问
掌握好人生的总钥匙
“面对学业、情感、职业选择等多方面的考量，一时有些疑惑、彷徨、失落，是正常的人生经历。关键是要学会思考、善于分析、正确抉择，做到稳重自持、从容自信、坚定自励。
要树立正确的世界观、人生观、价值观，掌握了这把总钥匙，再来看看社会万象、人生历程，一切是非、正误、主次，一切真假、善恶、美丑，自然就洞若观火、清澈明了，自然就能做出正确判断、做出正确选择。”
2014年5月4日在**_*上的讲话
第一节 人生观是对人生的总看法
人生与人生观
（一）正确认识人的本质
“人的本质并不是单个人所固有的抽象物。
在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”
马克思主义关于人的本质的理论，改变了以往历史XX想家们用一般的或者抽象的人性来说明人的本质的思路，他关注的是现实的、具体的人，强调把人与人之间一定的社会关系作为研究对象去发现历史上变化着的人的本质，既不是人与动物的关系，也不是费尔巴哈所说的人的类本质，这是一种认识角度和方法上的重大转折，从而使人的本质问题在人类历史上第一次得到科学的说明。
人性是多层次、多侧面的统一，人类的每个成员都占有人性的内容，而人的本质是讲一个活生生的人、一个现实的人，每个人都是人类的成员之一，都占有人性。
人的本质不是要解决人性有什么共同的东西，是从社会性上、从人作为一个社会人的角度去揭示它，这是马克思主义人的本质理论的基本的方法和认识角度，也是说清楚“人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和”的关键所在。
马克思主义对人的本质的科学回答
“费尔巴哈把宗教的本质归结于人的本质，但是，人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
----马克思《关于费尔巴哈的提纲》
这一论断，在人类历史上第一次科学说明了人的本质，为人们认识人生、形成正确的人生观提供了科学的方法论。
人的本质：一切社会关系的总和
我与自己 对自己的责任
我与他人 对他人的责任
我与社会 对社会的责任
我与自然 对自然的责任
（二）人生观的主要内容
世界观：人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。
人生观：是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。
人生观的三个主要方面
人生目的 ——人为什么活着？
生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求，是对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答。
2.人生态度 ——人应当怎样面对人生？
人们通过生活实践所形成的对人生问题一种稳定的心理倾向和基本意愿。
3.人生价值 ——怎样的人生才有意义？
人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。
二、个人与社会的辩证关系
个人与社会的关系问题——→是认识和处理人生问题的重要着眼点和出发点
个人与社会是对立统一的关系，两者相互依存、相互制约、相互促进。
之所以成为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠着他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员。
——爱因斯坦
个人与社会的关系，最根本的是个人利益与社会利益的关系。
社会需要是个人需要的集中体现，是社会全体成员带有根本性、全局性、长远性需要的反映。
个人利益的满足只能是在一定社会条件下、通过一定的社会方式来实现。
社会利益体现了作为社会成员的个人的根本利益和长远利益，是个人利益得以实现的前提和基础，同时它也保障个人利益的实现。
人的社会性决定了人只有在推动社会进步的过程中，才能实现自我的发展。
大学生思考人生问题，应该正确认识和处理个人与社会的关系，把小我和大我更好地统一起来，把自己的人生追求同社会的发展进步紧密结合起来，在为社会作贡献的过程中成长进步，实现自己的人生价值。
第二节 正确的人生观
一、科学高尚的人生追求
二、积极进取的人生态度
三、人生价值的评价与实现
人生目的是人生观的核心问题
人生目的决定人生道路
人生目的决定人生态度
人生目的决定人生价值标准
一、科学高尚的人生追求
“如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家做出的牺牲；那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”
——马克思《青年在选择职业时的考虑》
二、积极进取的人生态度
人生态度：指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。
人生需认真
“世界上怕就怕‘认真’二字,共产党就最讲‘认真’ 。”
人生当务实
目标具体化，而不是束之高阁
实事求是，脚踏实地
人生应乐观
看问题的角度
热爱生活，乐观向上
人生要进取
自强不息，有所作为
三、人生价值的评价与实现
“价值这个普遍的概念是从人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的”
——《马克思恩格斯全集(第19卷)》
厘清几个概念
【价值】客体对主体需要的满足
【价值观】什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。
【人生价值】人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义
【人生价值】
自我价值：个体的人生活动对自身的生存和发展所具有价值，表现为个体对自身的物质和精神需要的满足程度。
社会价值：个体的人生活动对社会、他人所具有的价值，其价值标准是个体对社会和他人的贡献。
（一）正确评价人生价值
1.人生价值的评价标准
【根本尺度】
看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步 。
【基本尺度】劳动与贡献
衡量人生价值的标准就是看一个人是否以自己的劳动和聪明才智为中国特色社会主义真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务。
▲一个人的价值，应当看他贡献什么，而不是看他取得什么。
——爱因斯坦
2.人生价值的评价方法
能力有大小与贡献须尽力相统一
物质贡献与精神贡献相统一
坚持完善自身与贡献社会相统一
（二）人生价值的实现条件
1.实现人生价值要从社会客观条件出发
2.实现人生价值要从个体自身条件出发
3.不断增强实现人生价值的能力和本领
第三节 创造有意义的人生
一、辩证对待人生矛盾
二、反对错误人生观
三、成就出彩人生
人生价值的评价与实现
（一）价值、价值观与人生价值
（二）正确评价人生价值
（三）人生价值的实现条件
（一）价值、价值观与人生价值
“价值这个普遍的概念是从人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的。”
——《马克思恩格斯全集(第19卷)》
【价值】反映主客体之间的一种关系，是作为客体的客观事物满足主体人的需要的关系。
【价值观】关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。
【人生价值】是一种特殊的价值，是指个体的生命及其活动的价值，也即特指一个人的一生，对包括自己在内的人类社会的意义和作用。
思考：人生价值概念中，主体和客体分别是什么？
人生价值的内涵
实践者自身→自我价值
主体 人
社会 →社会价值
人生价值 生命
客体 人生
实践活动
价值的内涵
自我价值
个体的人生活动对自身的生存和发展所具有价值，表现为个体对自身的物质和精神需要的满足程度。
社会价值
个体的人生活动对社会、他人所具有的价值，其价值标准是个体对社会和他人的贡献。
一种特殊的价值，指个体的生命及其活动的价值，即特指一个人的一生，对包括自己在内的人类社会的意义和作用。
1.自我价值的要素：
个人生命的价值（首先表现为个体对自身生命的肯定）
生命发展的价值
2.人生的社会价值
个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。
一个人对他人、社会需要满足的状态和程度。
第二章 坚定理想信念
目 录
1.理想信念的内涵及重要性
2.崇高的理想信念
3.在实现中国梦的实践中放飞青春梦想
习近平在党的十九大寄语青年
“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
“中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”
第一节 理想信念的内涵及重要性
一、什么是理想信念
（一）理想的内涵与特征
1、理想的内涵
理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
1.从时间角度看,可分为近期理想与长远理想
近期理想：较短时间内经过努力可以实现的理想
长远理想：指需要经过长时间的艰苦努力和不懈奋斗才能实现的理想。
2、从理想的内容看，分为社理.会想和个人理想
▲社理.会想：指一定社会的阶级或个人对未来社会制度政.和治结构的追求、向往和设想，包括对未来社会面貌的预见。
我们现在的社理.会想，即把中国建设成富强、民主、文明、和谐的现代化国家（中国特色社会主义、小康社会）须通过社会中的每一个公民的努力才能实现。
▲个人理想：指个体的人对自己未来种种目标的向往和追求，即将来要做一个什么样的人，要做什么样的事，所制定的奋斗目标，以及为实现目标所下的决心。
个人理想包括生活理想、职业理想和道德理想。
生活理想：指人们对物质生活和精神生活的追求和向往。
职业理想：指人们对未来的工作部门、工作种类以及达到何种成就的向往和追求。
第一，职业是人的谋生手段。
第二，职业是实现人生价值的重要手段。
道德理想 ：指人们向往的理想人格、做人的楷模和标准，是人们道德生活中所期望达到的目标。
理想的特征：超越性、实践性和时代性
理想具有超越性
理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量，就在于它不仅源于现实，而且超越现实。
理想具有实践性
理想在实践中产生
理想在实践中发展
理想在实践中实现
理想具有时代性
理想受时代条件的制约
理想随时代发展而发展
（二）信念的内涵与特征
内涵：信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的精神状态。信念是认知、情感和意志的有机统一体，为人们矢志不渝、百折不挠地追求理想提供了强大的精神动力。
信念的特征 :执着性和多样性
信念具有执着性
精神高.上度集中
态度上充满热情
行为上坚定不移
（三）理想和信念的关系
理想和信念相互依存，都属精神生活范畴，是人生的精神支柱。理想的本质是指人生奋斗目标，信念则是对现实奋斗目标所抱的坚定态度。
1、理想是信念所指的对象。
2、信念是理想实现的保障。
理想与信念相互依存，难以分割。
二、理想信念是精神之“钙”
形象地说，理想信念就是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。
——2012年11月17日习近平在十八届中共中央政治局第一次集体学习时的讲话
理想指引人生方向，信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神上“缺钙”。中国梦是全国各族人民的共同理想，也是青年一代应该牢固树立的远理.大想。中国特色社会主义是我们党带领人民历经千辛万苦找到的实现中国梦的正确道路，也是广大青年应该牢固确立的人生信念。
——2013年5月4日习近平同各界优秀 青年代表座谈时强调
（一）理想信念昭示奋斗目标
（二）理想信念提供前进动力
（三）理想信念提高精神境界
第三章 弘中.扬国精神
主要内容
中国精神是兴国强国之魂
知识点：中国精神
爱国主义及其时代要求
知识点：爱国主义的基本内涵
让改革创新成为青春远航的动力
知识点：创新
一、爱国主义的基本内涵
▲什么是爱国？
爱国主义，是人民群众对自己祖国的深厚感情,反映了个人对祖国的依存关系,是人们对自己故土家园、种族文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。
爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情
爱国情感包括荣誉感、归属感、尊严感和认同感。
爱国主义是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。
▲爱国爱什么？
爱祖国的大好河山
爱自己的骨肉同胞
爱祖国的灿烂文化
爱自己的国家
爱自己的国家
国家和个体之间的关系：相互依存、密不可分。
每个人的发展时刻同国家的发展进步紧密关联。失去国家的庇佑和保护，人们将失去成长和发展最基本的屏障和最坚实的依托。
文化自信
在2014年2月24日的中央政治局第十三次集体学习中，习近平提出要“增强文化自信和价值观自信”。
之后，习近平又对此有过多次论述：“增强文化自觉和文化自信，是坚定道路自信、理论自信、制度自信的题中应有之义。”“中国有坚定的道路自信、理论自信、制度自信，其本质是建立在5000多年文明传承基础上的文化自信。”
2016年5月和6月，习近平又连续两次对“文化自信”加以强调，指出“我们要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，说到底是要坚持文化自信”；要引导党员特别是领导干部“坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”。
在庆祝中国共产党成立95周年大会的讲话上，习近平对文化自信特别加以阐释，指出“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”。
文化自信成为继道路自信、理论自信和制度自信之后，中国特色社会主义的“第四个自信”。
民族精神：
指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。
民族精神的主要内容
第一，注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神。
第二，推崇“仁爱”原则，追求人际和谐
第三，讲求谦敬礼让，强调克骄防矜
第四，倡导言行一致，强调恪守诚信
第五，追求精神境界，把道德理想的实现看作是一种高层次的需要。
第六，重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体在完善自身中发挥自己的能动作用。
还有：廉洁自律、宽厚待人、艰苦朴素、勤劳节俭、孝敬父母、尊老爱幼、尊师敬业、自强不息、舍生取义、见义勇为等等
总结：重精神是中华民族的优秀传统
民族精神的基本内涵
在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 一切苦难的重要精神支柱，是战胜千难万险的重要力量源泉。
5.弘中.扬国革命道德，要同弘中.扬华传统美德相结合
中华传统美德是中国革命道德的渊源之一；
中国革命道德继承了中国传统道德的精华，摒弃了传统道德的糟粕，是超越了时代局限的崭新道德。
三、借鉴人类文明优秀道德成果
从道德形成和发展的过程来看，道德都是某个民族或国家在特定历史条件下，为回应来自自然环境、社会生活和人际关系的各种矛盾而形成发展而来，反映了具体的民族或国家的生存方式和生活态度。
1.借鉴和吸收人类文明优秀道德成果，必须秉承正确的态度和科学的方法
2.要坚持以我为主、为我所用，批判继承其他国家的道德成果。
竞争意识、效率意识、平等意识……
第三节 遵守公民道德准则
1. 社会主义道德的核心和原则
2. 社会公德
3. 职业道德
4. 家庭美德
5. 个人品德
一、社会主义道德的核心和原则
（一）以为人民服务为核心
（二）以集体主义为原则
掌握道德修养的正确方法：学思并重、省察克治、慎独自律、知行合一、积善成德
第四节 向上向善、知行合一
1. 向道德模范学习
2. 参与志愿服务活动
3. 引领社会风尚
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