信息技术应用提升工程2.0培训个人研修计划

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基本信息

区（县）

XX县

学校

XX镇中心学校

姓名

孙某某

学段

初中

学科

语文

电子邮箱

***22qq.com

自诊

信息

技术

应用

问题

教师信息技术应用能力提升工程2.0专题培训，是教育部深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，为服务国家“互联网+”、大数据、人工智能等重大战略，推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学活动的一项国家教育发展战略。为达成此次研修目的，全面促进自身成长提升，服务自己的教育教学工作，特对本次研修学习制定计划如下：

信息技术应用中存在问题的自诊

1.学情分析存在的问题。不能合理利用信息技术手段辅助分析学情，难以从多个方面分析学情，包括学生经验、知识储备、学习能力、学习风格以及学习条件等。?

2.教学设计存在的问题。对高科技产品不会进行操作，难以利用信息技术工具设计并制作微课程，呈现关键信息，解决教学重难点问题。?

3.学法指导存在的问题和难点。利用技术创新解决问题的方法，从而帮助学生拓展思维空间，从内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。并在课堂实践中提炼经验。

4.2021年2月15日-2月28日

回顾研修过程，撰写总结、反思，提交1节信息化教学课例或一个完整的信息化教学案例，并参与学校成果交流。

信息技术应用能力提升工程2.0专题培训是国家战略项目，关系到国家教育发展、人工智能、人才培养的大格局，信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养，作为新时代的人民教师，理应拥护国家教育政策，顺应时代发展潮流，主动学习，与时俱进，提高自身素养，以饱满的精神和精湛的业务能力，投身到教育事业中去。

自定

提升

微能

力点

准备提升的微能力点

编号及名称

准备参加的研修活动

校本实践应用预期成果形式

学情分析-1-1；

教学设计-1-2；

学法指导-1-5。

1.小组活动：集体备课；说课展示。

2.教研组活动：

3.学校研修活动；

4.线上专家答疑；

5.县集体研修活动。

1.以论文和总结的形式。

2.以课堂展示的形式

本次研修学习，要撰写总结、反思，提交1节信息化教学课例或一个完整的信息化教学案例。以论文或反思的形式，指导自身今后的教育教学工作。

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