《有机化学》课程思政教学案例
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《有机化学》“课程思政”教学案例
课程学时： 60学时
课程学分：
适用专业： 学院所有上有机化学的专业
案例作者：
审核人签字（系部盖章）：
一、案例主题
爱国教育
二、结合章节（项目、任务）
第一章 绪论
三、教学目标
通过“庄某某：科研一生，我国有机化学的先驱”这一案例的引入，要说明中国的化学家具有强烈的爱国精神，具有坚定的政治态度政.和治选择,学生应该向化学家学习，要培养爱国主义精神。
四、案例意义
通过案例与专业知识的结合，引发学生对化学家作为一个社会人的思考，培养学生的爱国主义情怀。激发学生学习的兴趣，引导学生做一个对祖国 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 同的历史时期，爱国又具有不同的内容。在全国解放后，庄某某热爱中国共产党领导下的新中国，并为她的繁荣昌盛贡献自己的力量，这不仅表明了他的爱国思想，而且表明了他的政治态度政.和治选择。
此案例以讲授和讨论的形式进行，通过案例，帮助同学们理解我国化学研究起步较迟，但也不乏化学家。同时告诫学生学习化学后的用途，是要将所学知识用于祖国的发展上。不为高薪所动，不为金钱弯腰，一定不能为了一些金钱私欲将化学用在不法行为上。
六、教学考核评价
通过学习通APP进行教学并实施考核，通过“将有机化学用于何处”的讨论、意见发表及课后思考，评价学生的爱国情怀。
七、教学反思
通过案例与专业知识的结合，引发学生思考，告知学生所学必有所用，所用必在“正道”，在为祖国伟大复兴上，培养学生强烈的爱国思想。
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