教案Unit 3 Part A 第2课时
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主备教师：柴某某 时间：2021.10.8
课题
Unit 3 Look at me
第1 课时
教学
目标
1、能听说、认读eye, face , ear, nose, mouth, 这些关于身体部位的单词，能听懂Look at me!This is my face并能用英语介绍自己身体的这几个部分。
2、初步了解表示接触的指示用语(Close your eyes . Open your mouth . Touch your face. Touch your nose . Touch your ear .)能听懂，并按指令做出相应的动作，或根据动作说出句子。
教学
重点
?关于头部的单词?eye, face , ear, nose, mouth的学习以及在实际中运用Look at me!?This is my face，ear ...
教学
难点
1、 eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位，可鼓励学生张大口型，相互检查。mouth 一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。
2、能区分eye和ear 的单某某
3、能听懂Let’s do 板块的指令用语，并能做出相应的动作
教学用具
1、图片和卡片。
2、本教材的课件。
教学方法
情景法,视听法,交际法.
教 学 过 程
1 热身、复习 (Warm-up/Revision)
教师播放How are you?的音乐，学生跟唱。
（对学生进行评价，赞美）
师生问候：T：Good morning
S：Good morning！How are you?
T:I’m fine.thank you.
2 呈现新课 (Presentation)
（1）T：Boys and girls, I have lots of friends. Let me introduce to you！教师手持孙悟空脸型图片，自己介绍说，Hello, everyone! I’m Sun Wukong. Nice to meet you!Look at me! This is my face.由此引出本课单词的教学 face ,让学生先初步了解单词。
听录音，并强调f的发音以及组合a-e的发音，教师领读后指向自己说Look at me! This is my face，学生跟读。小组比赛、点名等各种形式学生读。板书 face 让学生一起用手指书空 T:Let’s write with your finger
ppt出示图片并用手抹脸并初步感知Touch your face.的意思。
教师分别用兔子、熊猫、小猪佩奇以及河马的图片引出其他单词。用同样的方法依次介绍：eye, ear, nose, mouth，学生进一步学习单词。（注意：教师在介绍的同时指着自己身体各相应的部位。）
注意、组合o-e、的发音以及眼睛、耳朵的复数形式
（3）游戏Quick Response以及气球游戏巩固单词
（4）在单词学的疲倦的时候用两只老虎的曲调将学的五个单词以及关键句唱出来再次吸引学生注意力（对学生进行评价，赞美）
（5）T:I have another friend.He is Zoom .出示 Let’s learn 的单词并要求学生指着自己头部和相应的部位，力求做到“眼到、口到、心到、手到”。
（采用师生互读，生生互读，男女生互读的方式来学习单词。）
3 趣味操练 (Practi 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 uce your features to your family.
板书设计：
Unit3 Look at me!
This is my
face eye
mouth nose
ear
教学反思
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