度防疫线上教学期间经验论文
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点点萤火，汇成人间星河
世纪星幼儿园 陈某某
鲁迅先生曾经说过：“有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”
一场突如其来的疫情导致春季开学延期，那在这段没开学的时间里，老师可以为还在做些什么呢？怎样才能给孩子最需要的陪伴呢？幼儿元的老师们开展了“云”陪伴行动。
从线下到线上,变的是教研方式,不变的是幼教人碰撞智慧,携手前进的教育初心。教师们通过微信群讨论,在线视频的方式展开在线教研活动,活动中各抒己见,积极谏言献策,讨论确定好内容,然后分组合作,录制视频制作公众号,推送给家长。
各种简单、有趣、可操作的游戏活动和体能锻炼，强壮孩子身体，增进亲子情感。绘本阅读的分享，涵盖防疫知识、中国经典、自我保护、社会认知、品格养成、文明礼貌、情绪管等提高孩子认知和语言表达能力。手共、绘画、儿歌律动更是丰富孩子的生活,提升了动手能力和表演能力。习惯养成是孩子自我服务的基础,有助于良好品质的形成。
为了让幼儿在家也能像在园一样科学、合理地进行生活、学习、游戏,回正常的生活和心理状态;幼儿园结合当前形势和幼儿经验,了解其在疫情期间的身心需求,寻找资源、制定计划,认真考量,让亲子游戏既丰富多样又富有内涵,让居家的生活宅而不荒,确保幼儿园教育与家庭教育的高效高质衔接。
其次教师也能够更高效的提高自己的综合能力，通过听讲座，我深深认识到自己身为一名幼儿教师身上的背负的责任，我现在虽然身在家中，但是也要保持最好的状态，不断的学习，提高自身的专业知识与能力 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 坐姿不对了、离得近了、跪在地上就会拉出他们来教训几句，他们会着急或气愤，直到有一天，孩子把一集又一集的神话故事讲出来，把一个个小作品拿出来炫耀，我才意识到自己打扰到他们了。他们是需要一些自己的时间，需要有把自己喜爱的事物进行接收、吸收、消化的时间。
面对喜欢的事物，孩子的注意力比我想的要集中，而孩子的自信心又比我想的要脆弱一些。他们需要高质量的鼓励和家长的信任。即便白天有时很暴躁，孩子们也依然会在睡觉前把自己的爱亲昵的向我表达一番，才能安稳入睡，感动的同时，我也不断反思，孩子成长路上，父母需要用良好的情绪看着、鼓励着、配合着、提醒着。
作为家长，要有平常心，欣赏他的天真可爱。只要孩子健康快乐长大，便是家长的所求。在这基础上，适当引导孩子，但人生的路要怎么走，是他自己的事。其实适当放手，可促进孩子内生动力的生成。有了内生动力，孩子会渴望成功，才会努力读书，将来努力工作。内生动力才是孩子一辈子的财富，家长若是过于焦虑、督促、甚至逼迫孩子学习，只会事得其反。若是孩子确实无内生动力，甘于平庸，我只愿他一辈子平安幸福。因为幸福的人生可以有很多种形态。
陪伴，是最长情的告白，这个陪伴不是拿着手机陪伴，不是暴躁的陪伴，不是自以为是的陪伴。我们爱孩子，就让自己多多学习，陪伴着孩子一起去探索，去发现，共同成长。
这一场瘟疫,只是历史长河里面的一颗尘埃,但是落到我们大时代背景下面的每一个普通人身上就是一座翻不过去的大山。那些为了生存而焦灼的人,是你,是我,也是千千万万个普通人。
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