以下为《部编本三年级上册语文第二单元测试卷》的无排版文字预览,完整内容请下载
+一、基础知识。(42分)
1.用“√”给加点字选择正确的读音。(6分)
挑促织(tiXXXXXo tiXXXXXo) 赠送(zèng zèn)
凌乱(líng lín) ? ? 脚印(yìn yìng) ? ? ? ?
钥匙(chi shi) ? ? ?丰收(fXXXXXng fXXXXXn)
2.读拼音,写字词。(7分)
他带上一hé( ? ? ) yán liào( ? ? ),沿着pXXXXX( ? ? )满shuXXXXX ní( ? ? )的shí jìng( )来到山上,绘画着散发着dàn dàn( ? ? )清香的jú huXXXXX( ? ? )。
3.选择题。(4分)
(1)下列词语搭配不正确的是( )
A.亮晶晶的水洼 B.湿漉漉的水泥道 C.清脆的水底 D.香甜的气味
(2)下面哪首诗不是描写秋天景色的( )
A.《山行》 ?B.《赠刘景文》 ?C.《夜书所见》 ?D.《惠崇春江晓景》
4.在括号里填上表示颜色的词语。(6分)
_______的叶子 _______的小雨靴
_______的枫叶 ? ? _______的小喇叭 ??
_______的颜料 ? _______的菊花
5.按要求完成句子练习。(6分)
(1)美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句)
嫩绿的柳条在春风里_______________________________________。
(2)写出诗句“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的意思。
_______________________________________________________
(3)家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢!夜深人静了还亮着灯不肯睡。(写出对应的诗句)
_______________________________________________________
6.根据课文内容填空。(13分)
(1)《秋天的雨》这篇散文的作者抓住了秋天的特点,把________当作一条线索,从秋天的到来写起,写了____________、____________和____________,从整体上描绘出一个美丽、丰收、快乐的秋天,表达了作者________________之情。
(2)《夜书所见》描写的是________季的景色,全诗内容是:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)《山行》的作者是________朝________,这首诗描绘的是________的景色,展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了________、________、________、________,构成一幅和谐统一的画面。
二、阅读理解。(23分)
(一)课内阅读。(12分)
秋天的雨(节选)
? ? ? ? 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 顶上还有一点红色,小巧玲珑,像一顶美丽的小雨伞。 顷刻间,寂静的山林热闹起来,欢声笑语溢满山林,小朋友们穿着花衣像美丽的蝴蝶,在山林里来回飞舞。
2.草蘑—草黄色的,有的形成了蘑菇圈 白某某—洁白柔嫩,水灵灵的 小黄蘑—杏黄色,小巧玲珑,头顶上有一点红色 花脸蘑—像戏曲里的大花脸 “粘团子”—黏糊糊的,能出口换外汇 猴头—浑身都是白色,毛茸茸的,像小猴子的脑袋
3.详写:都柿和蘑菇 略写:“臭李子”、山丁子、刺玫果、“一把抓”、“狗奶子”、小葡萄
4.大XX岭的最北端的秋天;特点是短暂。
三、1.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
2.萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
以上为《部编本三年级上册语文第二单元测试卷》的无排版文字预览,完整内容请下载
部编本三年级上册语文第二单元测试卷由用户“ZHANG1990618”分享发布,转载请注明出处