小学数学课堂教学评价表
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小学数学课堂教学评价表
学校 执教人 执教年级
课题 时间
评价项目
评? 价? 要 素
分值
得分
学生的学习活动
（60分）
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参与
程度
学习积极性高，思维活跃，乐于学习，有强烈的学习欲望；全班学生100%参与学习活动；90%的学生敢于提出问题并发表自己的见解;获得学习数学的成功体验。
10
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习惯
培养
养成认真、勤奋的学习习惯；90%的学生具有倾听、思考、质疑、交流、合作等良好的学习品质。
10
?
过程
体验
在教师指导下，能自主开展操作、实验、观察、猜测、推理、验证等探究性的学习活动；有足够的时间和空间开展探究活动；体验并经历“数学化”的过程。
10
?
数学
思考
积 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 内容
正确领会教材编写意图，创造性使用教材，合理开发教学资源；内容安排合理，重点突出。
5
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教学
过程
落实“创设情境，提出问题——自主学习，小组探究——汇报交流，评价质疑——抽象概括，总结升华——拓展应用，巩固提高”五环节教学模式；教与学活动安排合理，为学生提供充足的探究、交流的时间与空间；教学方式灵活而富有新意；合理运用现代化教学手段；正确处理预设与生成的关系。
15
?
教师
素养
课前准备充分，工作态度积极；教态亲切和蔼，富有激情；普通话标准，语言简练准确，富有启迪性；知识面宽，教学技能娴熟；板书规范美观。
10
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总评
?
?
评价人：
总分
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注： 90分以上为“优质课”，75-89分为 “良好课”，60-74分为“合格课”
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