幼儿园第二学期教研工作计划
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2017—2018学年度第二学期教研工作计划
（一）、教研背景
根据园务工作计划的要求，本学期我园的教研工作将以市教研室精神为指导，深入贯彻落实《关于实施第二学期教育五年行动计划的意见》，认真落实《幼儿园教育指导纲要》的基本理念和工作要求，以《3-6岁儿童学习与发展指南》要求为目标，以《XX市幼儿园常规管理基本要求》为准绳，结合幼儿园园务中心工作和幼儿园实际情况，挖掘自身优势，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，进一步提高幼儿园内部师资队伍的建设，努力使幼儿园的保教质量再上新台阶。
（二）、教研目标
1、依托幼儿园章程建设和保教基础管理，进一步完善保教常规工作制度、流程及标准要求，提升保教常规工作规范化与精细化管理水平。
2、立足实际，把《幼儿园教育指导纲要》精神转化为实际的、科学的教育实践能力，加强教师培训，更新教师教育观念，鼓励教师不断创新，促进教师队伍专业化发展。
3、以课题为抓手，做好课题开展的各项工作。以点带面，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研。
(三)、教研内容
1、以人为本，促进教师专业化发展。
（1）、聆听窗外声音——与大师对话。
当前的社会是开放、合作与交流的社会，闭关自守只会使自己走更多的歪路。我们将继续通过各种形式来开阔教师眼界，提高教师的教育科研能力。提供外出观摩学习、姊妹园交流、培训等多种形式的专业理论学习，提高教师在“活动设计”和“教学反思”的能力。提高教师的教育与研究能力。
（2）、注重教学反思——与心灵交流。
一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的过程中，提高发现、分析、研究、解决问题的能力。本学期每位老师更要深刻地反思自己的教育行为，认真撰写教育随笔或教学反思。
（3）、立足课题研究——与实践融合。
实践是检验真理的唯一标准。我们对任何事物的认识都是一个实践、认识、再实践、再认识的循环往复以至无穷的过程。理论必须在与实践的无数次的相互碰撞中才能得以内化和更好的运用、指导实践。本学期我们要从实践中的问题入手，积极寻找新思想和新策略来尝试解决问题，提高对课题研究和教育教学进程的自我分析能力，有效把握教育教学实践和研究的整个动态过程。
2、加强教育常规管理，提高教育教学质量。
（1）、细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。
（2）、园领导加强随堂听课，及时了解教师组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力。
（3）、创设体现班级特色的主题环境。本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。各班积极收集整理好每一次的主题环境创设资料及作品，定期以观摩讲解的形式在园内进行交流，在观摩过程中大家互相学习，共同提高。
3、挖掘教研资源，提升园本教研实效
着眼于以“有效的教研”促“有效的教学”，要让教研活动真正成为落实规范、推进课改、提升质量的助推器。
（1）、创设教师学习机会。为教师积极创设和争取学习提升的机会，组织教师参加各级各类的观摩活动，并要求外出观摩教师回园后通过写参观心得、上汇报课等形式对全园进行二次培训，以点带面，共同提高。 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 年度）
五月份：
1、做好学前教育宣传月活动
2、参加区域联盟会课活动
3、做好学前教育宣传月活动
4、“六一”庆祝活动
5、组织教师参加学前教育优秀论文评比暨学前教育学会参评论文选送
6、***的幼儿教师教学基本功比赛
7、参加全市幼儿园园长赛课活动（乡镇组）
六月份：
1、幼儿发展评估工作
2、参加全市幼儿教师单项基本功比赛
3、参加市名师工作室“玩沙”专项研讨活动
4、教职工考核工作
5、完成各类总结
6、资料整理、归档
七、八月份：
1、幼儿园各类人员培训
2、上报期末各项材料
3、组织教师参加XX市幼儿教师单项基本功比赛
4、参加全市幼儿园园长、骨干教师教材培训
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