《教师的人文素养》心得体会 (1)
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《教师的人文素养》心得体会
看了谢某某老师的课程，有一些体会和感受。教师的人文素养听起来似乎有些深奥，但是随着社会的发展，提高我们广大教师的人文素养是非常重要的。人文素养是什么，对于我们教育行业有什么至关重要的？
具有高尚的、深厚的人文素养的教师，会议文明滋养文明，以高尚来感召高尚，以自身的只会和崇高境界来奠定学生的智慧和境界。现在来共同学习谢老师的主要内容：一、人文及人文素养；二、教师人文素养的紧迫性；三、教师人文素养的构成；四、教师人文素养提升的意义和策略。
人文及人文素养
“人文”一词来自《易经》，观乎天文，以察时变；观乎人文，已化成天下。2018年习近平参加生态会议引用这句话，这句话可以这样理解，观察天地运行的规律，以认识时节的变化；注重伦理道德，是人们的行为合乎文明礼仪。程某某《XX易传》中写道，人文，人理之伦序，观人文以教化天下。修身齐家治 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 缺失造成了理想主义的弱化，致使实用主义盛行一时。
当前教育人文品质的弱化：（一）教育目标中的人文空白（二）课程人文气息的遮蔽，（三）教学组织形式上人文性的缺失（四）教师人文素养的崩坏。
教师的人文知识
包括文学、文学、法律、哲学、文学、艺术。教师需要广博的知识，教师是一个音乐家、哲学家，艺术家。这样我们的课是一节丰富的课。我们应该具有丰富的文化底蕴，苏轼曾给董某某《和董某某留别》中写道，粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。
教师的人文精神包括，主体精神、民主意识、自主意识、法治观念。除此之外还有对生命的关怀、公正意识、对人生幸福的追求、职业道德修养等。
四、人文素养对教师素质提升的功能
（一）有助于教师形成教学风格；（二）有助于教师陶冶审美情操；（三）有助于教师的专业发展；（四）有助于优秀教师树立榜样和示范作用。
我们每天面对生活、工作要有豁达开朗的心。
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