**_*公室关于做好青少年 校园足球特色学校、试点县（市、区） 和“满天星”训练营遴选工作的通知[副本]
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浙教办函〔2021〕201号
**_*公室关于做好2021年青少年校园足球特色学校、试点县（市、区） 和“满天星”训练营遴选工作的通知
***：
按照《教育部办公厅关于开展2021年全国青少年校园足球特色学校、试点县（区）、“满天星”训练营和改革试验区申报工作的通知》（教体艺厅函〔2021〕35号）要求和校园足球发展规划， 经研究，决定组织开展2021年青少年校园足球特色学校（以下简称特色学校）、青少年校园足球试点县（市、区）和“满天星” 训练营遴选申报工作。现将有关事项通知如下。
一、申报对象和条件
全国及省级青少年校园足球特色学校：符合《全国校园足球特色学校基本标准（试行）》，达到《全国青少年校园足球特色学校创建指标体系》评分70分以上的省内全日制普通小学、初中、 高中（含中等职业学校）均可申报。
全国青少年校园足球试点县（市、区）：政府高度重视，有
校园足球发展规划，加强措施，完善制度，加大投入，广泛开展 联赛。目前已经列为省级试点县并符合《全国青少年校园足球试点县（区）基本要求（试行）》的县（市、区）均可申报。
全国“满天星”训练营：全国校园足球试点县（市、区）范围内，符合《全国青少年校园足球“满天星”训练营基本要求（试行）》 的教育行政部门均可申报。
二、名额分配
全国特色学校共150所，原则上在历年的省级校园足球特色学校中进行推荐申报。名额分配：XX市20所、XX市20所、XX市27所、XX市8所、XX市8所、XX市14所、金某某14所、 XX市8所、XX市17所、XX市8所，XX市3所、XX市3所。
省级特色学校150所，名额分配：XX市20所、XX市20所、 XX市27所、XX市8所、XX市8所、XX市14所、金某某14 所、XX市8所、XX市17所、XX市8所，XX市3所、XX市3 所。
全国试点县（市、区）***市推荐，全 省遴选上报1个。
“满天星”训练营在全国校园足球试点县（市、区）范围内申 请推荐，全省推荐1个具备条件的候选单位上报。
三、遴选原则
（一）统筹兼顾，合理匹配。特色学校申报要统筹城乡、区域和学校类型，按高中、初中和小学 1∶3∶6 的基本比例合理匹
配，适当向寄宿制学校和九年一贯制学校倾斜，充分考虑单校划片、多校划片现状，要有利于区域联赛开展和校园足球的普及。
（二）立足长远，因地制宜。要着眼于中长期发展，从实际 出发、量力而行、注重引导、多元化发展，鼓励更多学校、部门 充分考虑地区发展的基础条件，因地制宜开展校园足球工作，努 力提高校园足球发展质量。
（三）做好存量，发展增量。各级教育部门要对区域内已有存量足球特色学校、试点县（区）、改革试验区和“满天星”训练营进行评估，不断加大投入和建设力度，要侧重于校园足球师资、 场地、经费、政策扶持和人才培养通道建设等关键环节，不断鼓励有条件的学校、地区积极进行申报。
（四）提高认识，精心组织。各地区要积极推动申报工作， 高度重视、突出重点、认真谋划、先行先试，为全面深化青少年校园足球改革发展积累经验、探索路子。
（五）严格审核，加强监督。各申报单位要严格按照本通知和相关要求，认真填写申报材料，对申报材料弄虚作假的单位， 实施“一票否决”并进行通报。各地要认真审核申报相关材料，全面评估，综合考虑申报地区的典型性和代表性，把握好工作进度和时间节点。申报支撑材料要真实可靠，备案可查。
四、申报程序
全国特色学校遴选程序：学校申报，主管的教育行政部***推荐（XX市可直接申报），省教育厅审核，
教育部综合认定。
省级特色学校遴选程序：学校申报，主管的教育行政部门推 荐，***审核（XX市可直接申报），省教育厅综合认 定。
全国试点县（市、区）遴选程序：县（市、区）申报、设区 市教育局审核推荐，省教育厅审核上报。
“满天星”训练营：相关单位申报，***推荐，省教 育厅审核上报。
具体程序为：
（一）申报。达到基本条件的学校XX县（市、区），可填写相应的申报表（见附件），并将申报报告及相应支撑材料等（纸质版和电子版），报上级教育部门同意后，报设区市审核推荐。报国家的全国特色学校、试点县和“满天星”训练营实行网上登录和申报，校园足球管理信息系统网址：www.xyzq.moe.gov.cn（见附件7）。
（二）设区市推荐和审核。***负责对本地学校XX县（市、区）的申报材料进行初审，将达到标准要求的学校、县
（市、区）和“满天星”训练营申报材料报省教育厅。报国家的全国特色学校、试点县和“满天星”训练营需到网上登录逐级审核上报。
（三）省教育厅审核上报和综合认定。省教育厅对各地特色学校、试点县（市、区）、“满天星”训练营的申报材料进行审核，
将达到标准要求的学校、县（市、区）列为遴选推荐对象。省级特色学校由省教育厅复核认定，经公示后，命名为省级青少年校园足球特色学校。全国青少年校园足球特色学校、试点县（市、区）和“满天星”训练营经省教育厅审核，经公示后向教育部推荐。
（四）教育部综合认定。教育部组织专家进行遴选，并结合相关工作进行实地抽查，经面向社会公示后，命名为全国青少年校园足球特色学校、全国青少年校园足球试点县（市、区）、全国青少年校园足球“满天星”训练营。
五、有关要求
***于2021年9月15日前将全国及省级特色学校、全国试点县（市、区）、“满天星”训练营遴选申报材料、支撑材料、申报及汇总表（特色学校：附件1、2、4，全国和省级分开填报。全国试点县：附件3。“满天星”训练营：附件6）盖章后报省教育厅体卫艺处，电子版发送至指定邮箱。联系人：潘某某；联系地址：**_*体卫艺处（杭***）；电话：0571-***；电子邮箱：***0@qq.com。
附件：1. 全国青少年校园足球特色学校创建指标体系
2.（全国或省级）校园足球特色学校申报表
3. 全国校园足球试点县（市、区）申报表
4.（全国或省级）校园足球特色学校申报汇总表
全国校园足球“满天星”训练营基本要求
全国“满天星”训练营申报表
全国青少年校园足球特色学校、试点县（区） 和“满天星”训练营申报系统说明
（此件公开发布）
抄送：教育部体卫艺司。
**_*公室
2021年8月9日
附件 1
全国青少年校园足球特色学校创建指标体系
评审指标
主要观测点
评审内容与分值
分值分配
得分
组织领导
（10分）
落实国家政策， 将校园足球纳入学校发展规划
（4分）
学校体育指导思想明确，重视学校体育和学生体质健康工作，把校园足球作为增强学生体质健康的重要举措（1分），将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划（1分）， 有校园足球发展目标及规划并符合学校实际（2分）。
4
健全工作机制
（2分）
成立校园足球工作领导小组，由校长专人负责，学校其他机构共同参与（1分），领导小组成员分工明确（1分）。
2
完善规章制度
（4分）
制定有校园足球工作招生、教学管理规章制度（1分）、 课余训练和竞赛规章制度（1分）、运动安全防范措施与 保障（1分）、师资培训规章制度（1分）。
4
条件保障
（27分）
体育师资队伍
（7分）
体育教师配备达到国家标准（2分），足球专项教师大于4、
3、2、1人（含）以上（分别给4、3、2分），每年有一次 以上培训机会（1分）。
7
体育教师待遇
（4分）
体育教师开展体育教学和足球训练及活动计入工作量（2 分），并保证在评优评比与工资待遇（1分）、职务评聘
（1分）等方面享受同等待遇。
4
场地设施建设
（10分）
场地设施、器械配备达到国家标准（3分），并建设有11、
7、5人制的足球场地（分别给5、4、3分），能满足教学和课余足球训练需要，足球器材数量齐备、并有明确的补 充机制（2分）。
10
体育经费投入
（6分）
设立有体育工作专项经费，每年生均体育经费不低于生均 公用经费的10%（3分），能为学生购买有校方责任险（1 分），并为学生新增购买运动意外伤害险（2分）。
6
教育教学
（27分）
教学理念
（4分）
深化学校体育改革，坚持健康第一，每学年《国家学生体 质健康标准》测试率达到100%（2分），把足球作为立德 树人的载体，积极推进素质教育，促进学生全面发展，健 康成长，《国家学生体质健康标准》测试率优良率达到30%
（2分）。
4
体育课时
（9分）
开足开齐体育课（1-4年级每周4学时，3-6年级每周3学时， 7-9年级每周3学时，9-12年级每周2学时）（3分），义务教育阶段把足球作为体育课必修内容（1分），每周每班不少于一节足球教学课（3分），高中阶段学校开设足球选修课（1分），每天安排有体育大课间活动（1分）。
9
足球课程资源
（8分）
开发和编制有足球校本教材（3分），有详细的足球教学 教案（2分），每周实施适合学生年龄特点的足球教学和 课外活动3、2、1次（分别给3、2、1分）。
8
校园足球文化
（6分）
每学年有4、3、2、1次足球主题校园文化活动（如摄影、 绘画、征文、演讲等）（分别给4、3、2、1分），建立有校园足球信息平台（1分），动态报道足球活动、交流工作经验、展示特色成果（1分）。
6
训练与竞赛（33分）
足球社团组织
（9分）
学校成立足球俱乐部或兴趣小组（3分），小学三年级以上建有班级代表队（1分）、年级代表队（1分），学校建 有校级男足球代表队（1分）、女队（1分），学生基本达 到全员参与足球（2分）。
9
开展训练
（12分）
学校足球代表队和课外足球俱乐部制定有系统、科学的训练计划（2分），每周开展课余足球训练5、4、3、2次（分别给5、4、3、2分），并配备有安全、医疗等应急方案（1 分），每学期邀请校外专业教练员提供技术指导不少于5、
4、3、2次（分别给4、3、2、1分）。
12
组织竞赛
（8分）
制订有足球竞赛制度（1分）；每年组织校内足球班级联赛（2分），每个班级参与比赛场次每年不少于10、5场（分 别给2、1分），积极参加区域内校园足球联赛（2分）； 承办本地足球比赛次（1分）。
8
文化学习
（4分）
对学校足球代表队运动员参加训练、比赛，制定有具体的 文化学习计划和要求（2分），其文化学习成绩达到同年级平均水平（2分）。
4
后备人才 培养（3分）
输送优秀学生运动员
（3分）
近年向上一级学校足球运动队输送优秀人才不少于3、2、
1名（分别给3、2、1分）。
3
总得分
一票否决
1．未能确保每周一节足球课
2．《国家学生体质健康标准》优良率连续两年下降
3．未开展校内班级联赛活动
附件2
（全国或省级）校园足球特色学校申报表
学校名称
（务请准确填写全称）
主管教育
行政部门
联系人
联系电话
（传真）
申报学校联系方式
联系人
联系电话
（传真）
电子邮箱
教师情况
（填写教师数，体育教师专、兼职数，专项足球教师数）
学生情况
（填写班级数、年级数、学生数、男女学生数）
体育场地情况
（填写运动场面积、足球场地类型、规模和数量）
学校类型
□小学 (初中 □高中 □完全中学
□9年一贯制学校 □12年一贯制学校
足球专项体育教师参加足球进修培训情况
学校足球队参加足球比赛及获XX誉情况
主要工作做法、及特色（对
照特色学校基本标准各项要求进行撰写，不超过3000字）
未来三年工作计划
（不超过800字）
申报意见
申报学校
县级教育行政部门
市级教育行政部门
省级教育行政部门
盖章
年 月 日
盖章
年 月 日
盖章
年 月 日
盖 章 年 月 日
注：此表可加页，根据格式可自制。
附件3
全国校园足球试点县（区）申报表
县（区）
名称
联系人
联系电话
传真
通讯
地址
学校基本情况
学校数
学生数
教师数
体育教师数
近年来校园足球工作主要做法及成效
（字数500字， 请附3000字申报报告）
申报意见
申报单位
市级教育行政部门
省级教育行政部门
盖章
年 月 日
盖章
年 月 日
盖章
年 月 日
附件4
（全国或省级）青少年校园足球特色学校申报汇总表
XX省 市教育局（盖章） 报送负责人： 电话：
序号
学校名称
学校代码
学校类别
详细地址
联系人
联系电话
所属市
所属县
（区）
1
2
3
4
学校代码类别可按：A小学，B初中，C高中，D完全中学，E9年一贯制学校，F12年一贯制学校填写字母，G民办学校。民办学校可多选填写类别。
- 11 -
附件5
全国青少年校园足球“满天星”训练营基本要求
（试行）
为贯彻落实《国务院办公厅关于印发的通知》和《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》（教体艺〔2015〕6号）等有关文件精神，遵循教育教学规律、足球运动规律、足球人才培养和成长规律，着力构建教体融合的青少年足球发展新体系，加快推进中国特色青少年足球训练竞赛体系和足球后备人才培养体系建设，确保校园足球“满天星”训练营（以下简称训练营）遴选和建设工作有序开展， 制定本要求。
一、配备高水平教练
（一）选聘外籍教练。根据全国青少年校园足球外籍教师支 持项目有关要求，选聘具有欧足联A级以上教练证或同类水平级别证书的高水平外籍教练作为训练营的首席专家，组建高水平的教练团队，***有的校园足球教师和教练员组建校园足 球技战术体系。
（二）选拔本土教练。根据教育部关于印发《学校体育美育兼职教师管理办法》的通知（教体艺〔2017〕7号）有关要求， 加强教体资源共享，加大与足协、职业足球俱乐部的合作力度， 拓宽渠道让优秀教练员、运动员、退役运动员参与训练营工作。通过政府购买服务等方式，鼓励支持社会力量参与训练营的组织
运营。
（三）加强培训力度。强化体育教师足球专项技能培养培训， 加强体育教师和足球教练员交流。行政区域内的校园足球教练员和教师配合外籍教练员在训练营内为有潜质的学员提供高水平教学和训练指导，并做好相关保障工作。
二、实施高水平教学
（一）树立健康第一的教育理念。深化学校体育教学改革， 帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，实现校园足球立德树人的目标。
（二）落实校园足球课时要求。要在区域内学校全面落实国家体育与健康课程标准规定的体育与健康课时要求，在区域内所 有全国和各级校园足球特色学校落实每周面向全体学生开设1节足球课的基本要求，条件具备的学校可以每周开设2节足球课。
（三）健全校园足球教学体系。要深入实施《全国青少年校园足球教学指南（试行）》《全国青少年校园足球示范课教案》和《学生足球运动技能等级评定标准（试行）》，组织训练营高水平教练与区域内校园足球教师、教练员共同备课，共同组织教学，形成传帮带机制，提高区域内校园足球教学水平，搭建科学规范、衔接有序的教学体系，做到最大限度的普及。加强校园足球学生运动员文化教育，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、开展高水平训练
（一）定期训练。打造高水平的训练平台，完善区域内校园
足球高水平学生运动员课余训练体系，利用训练营组织区域内有 潜质的校园足球学生运动员在课余、周末和节假日进行高水平的足球训练。
（二）分级训练。不断完善校园足球多层次、立体化的课余训练体系，鼓励和引导有条件的地区参照全国训练营的组织模式，筹建并形成省级、地市级、县区级、学区级等五级训练营建设体系，切实提高校园足球学生运动员的运动技能和竞技水平。
（三）科学训练。引进先进的训练方法，着重加强足球团队组织、配合接应、技战术意识的训练。注重因材施教，根据校园足球学生运动员年龄、性别和运动技能水平科学安排训练内容。
四、组织高水平竞赛
深化建设“校内竞赛——校际联赛——选拔性竞赛”为一体的竞赛体系，以赛促训、以赛提质。
（一）指导校内竞赛。小学一、二年级要开展以兴趣培养为 主、丰富多彩的足球活动和趣味性足球技能竞赛，三年级以上建立班级足球代表队，开展5人制或8人制校内足球竞赛。初中、高 中应建立班级、年级、学校足球代表队，初中开展8人制或11人制校内足球竞赛，高中开展11人制校内足球竞赛。确保区域内校园足球特色学校班级联赛扎实开展，做到班班有球队、周周某某 赛，并通过年级联赛组建各个年龄组的学校代表队。
（二）组织校际联赛。校际联赛以训练营所在地学校为参赛 单位，分别开展小学、初中、高中联赛。要在全面开展区域内校 园足球特色学校校内班级和年级联赛的基础上，利用训练营组织
区域内的校际比赛，选拔本区域最佳阵容，做到每周 “两练一赛”，实现最大程度的提高，让学生踢得好。
（三）开展选拔性竞赛。在校内竞赛和校际联赛基础上，进一步搭建高水平校园足球竞赛平台，开展选拔性竞赛，培养和选拔优秀青少年校园足球运动员进入中国足协各级青训中心队伍、各地体育部门足球专业队和足球职业俱乐部后备梯队参加训练。
五、落实高水平保障
（一）科学布局建设。科学规划布局建设训练营，训练营营 址既可选在条件较好的一所或几所学校，也可选在体育部门、地 方足协所属的青训基地等。还可根据实际条件，选择规划改建或 新建新址推进训练营建设。整合资源，推动区域内足球场地建设力度，盘活现有足球场地设施资源，着力实现教育系统、体育系统足球场地资源共建共享。
（二）推进教体融合。建立健全训练营与足协、职业俱乐部 合作机制，充分利用足协、职业俱乐部的专业技术力量和资源并 投入到训练营所辖所有校园足球特色学校的日常教学、训练、竞 赛和培训中。训练营培养的所有学段优秀运动员，在不脱离学制和校园足球注册体系的基础上，培养出来的优秀学生足球运动员 直接向体育部门和足协输送，实现教育部门享有优质资源、体育部门扩大选材范围、足球教师和学生共同受益的教体融合多赢局面。
（三）加大支持力度。全国青少年校园足球工作领导小组办 公室统筹协调提供经费支持，并为每个训练营配备１名高水平外
籍教练员。积极鼓励校园足球改革试验区、试点县（区）所在地方为训练营建设 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 见
申报单位
市级教育行政部门
省级教育行政部门
盖章
年 月 日
盖章
年 月 日
盖章
年 月 日
附件7
全国青少年校园足球特色学校和试点县（区） 申报系统说明
一、申报网址
全国青少年校园足球管理信息系统（网址：
https://xyzq.moe.gov.cn）
二、申报流程
（1）登录申报系统首页；
（2）点击“校园足球特色学校、试点县（区）申报”；
图 1 申报入口
（3）根据申报类型选择相应的申报入口；
图 2 申报类型选择
10
（4）按照申报系统流程填写申报资料；
（5）上级教育行政部门审核；
（6）教育部综合评审认定。
三、申报要求
（一）各学校自主登录全国青少年校园足球管理信息系 统进行申报，各地教育行政部门需对申报学校的材料进行审核。
（二）试点县（区）申报需由各县（区）登录系统进行申报，并逐级审核报送至教育部。
（三）申报过程中遇到问题，请参考网站首页的“常见问题”，如无法解决请拨打技术咨询电话咨询：010-***。
11
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- 2020年健康校园申报表
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- XX市青少年校园足球特色学校培训班讲话稿
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