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我对教师职业幸福感的理解
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我对教师职业幸福感的理解
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幸福是一种客观的境遇，也是一种主观的感受。人的职业幸福是一种心态，也是信念与追求的体现。教师的幸福就是能得到学生的尊重、认可、热爱和怀念，自身的价值能得到充分的体现。
前苏联家马卡连某某说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”作为教师，首先要热爱教育事业，对工作有热情，用我们的热情影响感染学生。当我们带着积极的心态走进教室，面带微笑看着每一个学生，就能感染学生，给学生带来快乐和灵感，使他们更加自信。教师的微笑能使学生感受得到老师对他的肯定和认可。拥有幸福感的教师才能教出拥有幸福感的学生。教师是孩子快乐学习的源泉，只有老师快乐的教，才会有学生快乐的学。其次要 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 课堂，和学生一起读书，一起思考，共享语文课本的知识积累，情感体验。和学生一起感悟读书的快乐。
我们只有和学生相互信任，成为朋友才能收获课间学生围在你的身旁和你亲切交谈；才能收获教师节，一进入校园，学生的一声声“老师节日快乐”，才能收获讲台上、办公桌上、学生的作业本里，学生自制的一张张节日贺卡。才能看到学生在交流本上写下的心声：“老师，和你在一起学习就是一种享受！”“老师，您让我爱上了语文，越来越会读书了”。这时的我被一种叫“幸福”的东西填得满满的。原来幸福竟是如此简单。
幸福的教师大多拥有热情、激情。在事业上非常投入，热爱学生、热爱学校、热爱工作。和学生一起健康成长，收获生活的快乐。
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