《大小三度的认识与练习》教案
以下为《《大小三度的认识与练习》教案》的无排版文字预览，完整内容请下载
大小三度的认识与练习
一、教学分析
【学情分析】
大一年级的学生具备了一定的音乐理论基础知识，需要音程知识的补充和理论指导，在这时介入学习，学以致用很容易激发学生对声乐和音乐理论两门课的学习兴趣，一举双得，学生有了兴趣也就有了学习动力，有了动力也就有了好的学习效果。
【授课形式】课堂教学（讲练结合）：共2个学时
【授课地点】多媒体教室
【授课教师】主讲教师
二、教学目的
【教学目标】
通过本节课的学习，使学生能掌握在任一基本音级上构成大小三度的音程。
【教学重点】 了解大小三度音程的性质和特点 。
【教学难点】 唱准大小三度音程
【教学过程设计】
授课内容
一、三度的结构与音响
/
1、大三度
大三度含有两个全音，由两个大二度构成的。
小三度含有一个全音一个半音。小三度是含有一个大二度，一个小二度。
音响效果
和声音程大小三度音响是谐和而且丰满的
大三度色彩明亮、刚毅。
小三度色彩柔和，比较暗淡。有的时候有点忧伤。
3、大小调式的特性。
大调式整个色彩就明亮。 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 内模进练习。
1、结合二度音程的练习，以调内级进音为依据，用搭桥的方法，在自然大调与自然小调之间唱三度模进练习。请跟随人声来进行演唱。
上行
/
下行。自然小调的色彩。跟随音频进行模唱。
/
2、直接构唱三度音程。
上行，根据人声进行演唱。
/
下行，色彩是a自然小调色彩。
/
3、三度上下行结合构唱，请跟随人声进行模唱。
/
调内三度的测验。
用固定唱名do re mi唱出旋律，会预给出第一个音中央C的音，调性是C大调。先自己跟随节拍器唱一遍，然后跟随答案再唱一遍，进行检验。唱的时候可以结合三和弦，上下行分解和弦，来进行演唱。/
这一题的难度主要在于导音以及7 2 4(高音)，它是一个减三和弦的效果。所以很容易唱错，请大家一定要注意。
教学反思
附【板书设计】
多媒体屏幕
大小三度的认识与练习
大三度--两个大二度 明亮
小三度---一个大二度，一个小二度。 暗淡
大三度上行
大三度下行
小三度上行
小三度下行
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]
以上为《《大小三度的认识与练习》教案》的无排版文字预览，完整内容请下载
《大小三度的认识与练习》教案由用户“skykbl11”分享发布，转载请注明出处