公开课教案电子档
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教师赛课教学活动方案
第 周 星期 年 月 日
班 级 执教 李某某 助教 幼儿 20 人
活动内容 看图说话《火把节》（原创）
重点领域 语 言 、社会
活动目标 1.观察、理解、讲述画面内容。
2.尝试把画面中三个意义相近的事物，用“有....有....还有....”的句型进行组合讲述.
3.感受火把节特有的民俗活动，体验不同的民族风情。
活动准备 经验准备：教师在前期组织幼儿了解“火把节 ”的由来、彝族的特色食物、彝族服饰等。
物质准备：自制绘本《火把节》 色卡 黑板 道具月琴 彝族服饰一套 彝族音乐
活动过程 一、教师扮演阿依，邀请幼儿到彝族山寨做客，和我们一起过火把节。（彝族是一个热情好客的民族，每当有客人来到的时候，我们会弹起月琴，跳着舞蹈，欢迎客人，现在我要邀请小客人们和我一起跳着欢乐的舞蹈走进彝家新寨，一起过火把节）
阿依 ：“小朋友们，欢迎大家来到彝家新寨和我们一起过火把节，今天来到这里的，还有示范幼儿园的四个小朋友“聪、明、灵、通欢迎他们。”“火把节是我们彝族一个特别重要的节日，在过节前需要做一些准备，现在就让我带大家一起去逛逛，看看大家都做什么准备呢？ 二、出示图画二：
1.引导幼儿说出图画中的地点（街上/集市上）、发生的事情？（买新衣服）
阿依：大家仔细观察，说说我们来到了哪里？看到她们在做什么？
2.引导幼儿观察衣服的不同颜色 ，并尝试用“有...有...还有....”的句型将三个颜色进行组合描述。
阿依：“小朋友们，大家来说一说，我们彝族的衣服上都有些什么颜色呢”？（黑、红、黄是我们服饰的常用主色， 绿、白、蓝，
橙、棕、紫）
幼儿每说一种颜色，教师出示同颜色色卡，每3个颜色一组，完成一组颜色组合后，有意识的引导回答的幼儿一次说出3种颜色，使用“有...有...还有....”的句型组合讲述。 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。
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