集中实践环节报告 （学生用）
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集中实践环节报告
（学生用）
实践名称 色彩构成
分院名称 创意***
专业班级 20级产品设计1班
指导教师 张杨
学生姓名 黄某某
填写日期 2020年07月21日
成绩评定（教师用）
指导教师评语（如果是外出实习需单位公章）：
指导教师（签名）赖某某 2020年07月22日
指标
成绩
出勤情况
几率表现(25%)
平时作业、表现成绩
(25%)
作品成绩
(50%)
成绩
总成绩
教务处 2020印制
报告内容:空间混合
一、实训任务要求
寻找合适的范例图做色彩采集，重构色彩之后，在二十厘米乘二十里面的画面上打0.5×0.5厘米的格子进行范例图片的空间混合练习
过程总结
通过寻找合适的范例图做色彩采集，和重构色彩之后，提升了我自己对色彩辨识的能力，对于色彩的认识也更加充分了，在重构色彩的同时，自 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 科学构成；通过理性的视觉训练，把我们以前的视觉习惯代以崭新的、理性的视觉规律，丰富我们的视觉经验。通过这次的空间混合我明白的这个道理，通过对色块的组合从而才能形成了一个画面。通过规范系统的色彩理论学习，有助于我们比较理性、比较完整、比较快捷地掌握和了解色彩构成原理及其创作的实质；再者就是从设计实践的需求出发进行动手练习，也就是说在用做空间混合作业的角度来研究色彩与色彩之间的变化规律。
我觉得将色彩构成空间混合作为期末作业，是因为能通过这次作业能更好的为我们说明色彩构成的基本规律，而且它对我们掌握基本色彩是非常有帮助的，不仅提升了我们对色彩的辨识度还加强了我们的能力，我觉得我们接下来还要不断去探索和学习，虽然这门课程结束了，但我也不能说我精通了这门课程，还是要去不断的探索和学习，在各个方面我们也要应用上课堂所学的内容去融入到生活之中，我相信对我自己学习设计这一方面有很大的帮助。
最后，我觉得我要记住这一次完成作业的状态，在对待将来的事情都要用这个态度去面对，要用耐心的去面对将来所发生的事情，态度决定一切，要通过这次作业养成对待生活中所有事物都要有耐心还要细心的去面对他们，保持着这种态度去面对自己未来大学的生活。
三、成果展示
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- 附件2：独创性声明
- 3.9服装话术
- 华为展示设计说明书 - 副本
- 网络设计实训报告封皮 任务书
- 微课设计与制作学习总结
- A3微课设计与制作总结
- 05 毕业设计（论文）开题报告
- 本科毕业论文（设计）开题报告记录
- 第二单元 春天的畅想教案
- 6.毕业论成.文绩评定册
- 本科毕业论文（设计）答辩记录单
- 毕业论文（设计）中期检查表
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