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以三个融入加强党史学习教育 发挥党建引领作用

XX理工大学持续、深入推进党史学习教育融入三会一课、融入实际工作、融入课程思政，加强红色教育洗礼，发挥党建引领作用，从党史学习教育中汲取力量。

党史学习教育融入三会一课，推进党建筑基红色领航。重视前瞻性，以“新”创品牌，学而有道。学校在3月初启动党史学习教育以来，以开展主题党课、主题党日、专家导学、专题研究，结合重大历史事件重点学习，建立完善的党史知识学习体系。引导更多师生以史某某、以史某某，让初心薪火相传，把使命永担在肩，策划六期党史学习教育读书班，组织全校党员教师开展“百年荣光 奋斗有我”党史学习教育演讲比赛，开展“一院一品”研究生基层党建品牌项目建设，组织全校学生党支部开展“复兴百年路 逐梦新征程”“新时代·中国说”大学生党史学习宣讲活动。强调创新性，以“融”凝特色，学有所思。将党史学习教育深入到各个党支部、覆盖到每一位党员，形成党委理论中心组带头学、各党支部深入学、“三会一课”经常学的党史学习教育热潮。学校举办“百名书记讲党课”活动，党委书记吴某某率先为全体学员作了题为《学党史 悟思想 做新时期的好干部》的首场党课。目前已形成学校班子成员、离退休老同志、中层干部、大学生宣讲团不同层面的全覆盖宣讲格局。加强针对性，以“严”求实效，学有所悟。将党史学习教育与课程思政有机融合，实现党建引领和立德树人根本任务的有机统一。***教工党支部进行“对标争先”建设，结合专业特点、学科特点，形成了以数学建模辅导、物理师生共同体、化学大中小课程思政一体化为亮点的支部特色。***电气教工支部联合学生支部，开展“智造强国、成才报国”——企业行主题党日共建活动，带领学生参观工厂车间，近距离了解产品设计、生产、检验过程，了解电气相关企业文化和行业发展现状，了解行业对专业技能人才的需求。

党史学习教育融入管理服务，推进“我为师生办实事”走心走实。学习党史，就是要从历史中获得启迪、总结经验、汲取干事创业的力量。校党委书记吴某某、校长丁晓东带头进行学校“十四五”事业发展规划纲要校内宣讲，校领导结合学校工作实际以及各院部特色，分别从学校“十四五”规划的发展基础和环境、总体战略、主要建设内容和组织实施四个方面进行系统宣讲，让学校的办学目标、办学举措深入人心。各级党组织把学习党史同解决实际问题结合起来，聚焦国家战略和地方经济社会发展需求，发挥学校特色优势，对外深化合作，对内深度挖潜，拓展办学资源和空间，改善师生学习、工作环境和条件。党委组织部从最突出的问题抓起，从最现实的利益出发，梳理确定了7项重点任务并分别明确“任务书”与“时间表”，21个二级党组织结合“党旗在基层一线高高飘扬”主题党日活动和本单位实际，形成了“我为群众办实事”系列活动二百余项有序开展。机关党委各支部将党史学习成果联系工作实际，提升机关服务功能，优化工作程序，提高工作能力，更好地为师生服务。党员领导干部、全体党员紧密结合学校实际，把以人民为中心的理念转化为坚持以师生为本的实际行动，把党史学习教育落脚到求实效上，工作实绩更加突出、服务群众更加优化、工作本领更加提升、工作作风更加扎实、为民办实事更加具体，打造师生人人都能成功出彩的圆梦之地、人人都能参与治理的共同集体、人人都能充分共享的品质校园、人人都能感受暖意的温馨大学、人人都能归属认同的精神家园，不断增强师生的获得感、幸福感、成就感。

党史学习教育融入课程思政，打造立德树人红色引擎。党的十八大以来，习近平总书记高度重视学党史、用党史，多次强调“历史是最好的教科书”。学校以示范马院建设为契机，将党史内容作为思政 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 、与理论课相结合。***围绕学校课程思政的整体规划和设计，结合学科特色形成***特色、学科特征的课程思政模式。***从课程思政教育教学优秀示范课《新能源理论基础》中提炼出的核能相关素材，通过讲述建国以来我国在原子弹、氢弹、核潜艇、核聚变太阳研制过程中涌现出的战略家、科学家的经典故事，凝练出新中国核工业奋斗、自强、超越的主旨。***工业工程专业凝练出“一个引领、一条主线、三个平台”的课程思政建设框架。***顾某某老师在今年第一堂大学物理课上，题目就是：“中国物理—牛！”。他用了大量的中国物理发展史上的中国科学家的故事，为同学们讲述中国物理故事，切实将党史学习教育的盐融入到专业教学的汤某某。

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