结构化万能模板类
以下为《结构化万能模板类》的无排版文字预览，完整内容请下载
结构化万能答题套路
开头短句， 明确表态。（常用的是保持冷静， 耐心， 理解， 支持， 反对） 第一，分析原因 / 调查情况 / 应急处理 （如果情况紧急， 则不需要分析分析原因， 直接提出应急处理方案） 第二， 提出对策（充分利用班长， 班委， 课代表， 心理老师， 课任老师） 如果前面已经提出应急处理方案， 此处是制度化改进方法 第三， 开班会对学生进行集体/吸取经验结尾,阳光心态的圆满结尾(可选项,如果前面内容少,就加上这个凑数) 结构化直接套用万能模版 我会保持冷静， 保持耐心， 妥善处理好此事。 主要采取以下行为： 第一，我会主动与这位同学进行沟通， 在了解真实情况的原因下， 对他进行针对性教育。 第二，在平时的教学生活中，我会给予她更多的关注。对于她基础薄弱的地方我会进行专门的辅导。在适当的情况下我也会与她的家长取得联系，进行家校合力。 第三，我会召开主题班会，进行集体教育。以此事件为主题，通过一些案例事件，让学生认识到如何积极的处理此类事情而不是采取消极极端的行为。 总之,教师不仅仅是知识的传播者,更是美好心灵的塑造者, 作为老师,一定要坚持教书育人的原则. 结构化必备 12 句话 1 百年大计,教育为本.教育大计,教师为本.全国广大教师要做有理想信念,有道德情操,有扎实知识,有仁爱之心的四有好老师.为发展具有中国特色世界水平的现代教育,培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献. 2 我们作为教师要提高自身修养,科学治班,以理服人.我们在遇到家长（学生，代课老师）不配合时，也要检查一下，推己及人，多换位思考。 3 总之，教师不仅仅是知识的传播者，更是美好心灵的塑造者，作为教师，一定要坚持教书育人的原则。 4 正如习总书记所说，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣， 一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。 5 作为一名老师， 应该用医生的责任心和母亲的爱心去对待每一位同学，用自己的言行潜移默化地影响学生，为学术的全面发展和终身发展奠定坚实的基础。 6 我认为应该在同事的关系上有所准备，我们作为老师刚进入一个陌生的环境。我们应该以谦虚的态度咨询各位有经验的老师，同时要秉着关爱合作的精神与同事和平共处。 7 应该在知识储备上要有所发展，对自己的学科要不断的学习，要做到终身学习。 8 作为老师，面对教学中的各种困难时，要静下心来，具体问题具体分析。根据当时的情境，采用科学合理的方法予以针对性解决。 9 作为老师，要善于发现后进生的长处，发现他们身上的闪光点，并及时给予表扬，要用他们的长处弥补他们的短处，要想办法挖掘他们的潜能，引导他们把注意力转移到学习上来，从而激活他们学习的积极性和主动性。 10 如果是学生对授课方法不感兴趣，老师要及时调整教学方法，策略。课上课下多给予学生关注，逐渐激发学生学习的积极性。如果学生对课程内容本身不感兴趣，可以从学生的自身特点出发， 找到学生的兴趣点所在， 并以之为切入点， 将学生的兴趣与学生内容本身建立关联，因材施教 11 加强学习目的性教育，每一个学科都是国家统一的课程。说明对同学们的这种智力得发展，知识的积累都是有很大促进作用，作为学生必须要认真的学习。 12 俗话说的好，习惯比分数重要，做人比读书重要 教书育人模版套路 1 请你谈谈对教书育人的理解 2 你心目中完美教师的形象是怎样的 3 你认为怎样做好班主任的工作 4 你认为班主任最主要的职责是什么 5 教师职业道德规范 6 礼记云，师者也，教之以是而喻某某。谈谈对这句话的理解
7请你谈谈，对师者，传道授业解惑也的理解 8 请你谈谈对立德树人的理解 这 8 个题都可以用教书育人模版 俗话说的好，我们作为老师啊，最本份最应该尽的职责就是教书和育人。那如何做好教书育人的工作呢。 在教书方面，我首先要课前认真备课，备学生，备教材，备教法， 根据学生的个性特点，年龄层次，合理的设置教育的内容，给学生一个最棒的学习体验。另外呀，在课堂过程中，我会采用师生互动，生生互动，多媒体教学等多种方式提高学生的课堂参与度，从而提高学习这节课的兴趣。 另外呀，我在课后的时候也要不断地反思总结。 在课上表现比较好，互动比较好的地方我就会积极发扬， 不好的地方我就要积极改进，逐步提高，而且我还要做到不断的努力， 充电。 让自己的专业素养，教育理念能达到一个最棒的效果， 最后呢，我也要谈到。在育人方面，首先，人无德不立，学生都有向师性，老师一定要有一个良好榜样道德示范的力量。在孩子三观形成的关键时期， 做好他们的德育工作，防微杜渐。 总之， 我相信教书育人可以从生活中的点点滴滴做起，从来都不是一个宏大的命题。
结构化万能答题思路
1.只要是在课堂上突然发生的问题都可以这样答:
当我遇到+重复一遍题干这样的情况，
首先会本着以人为本的学生观先调整自己的情绪，冷静看待问题处理问题,让自己保持镇定，不能被情绪支配;
其次我会(大动作:迅速控制局面，维持正常的教学秩序，小动作:默默提醒学生，让他好好上课，课后再解决)
再次，我会改变自己的教学方式，激发学生的学习兴趣，将学生的注意力转移到教学内容上来;
最后，课下我会和学生进行真诚的交流沟通，了解他们的想法，帮助他们解决问题并反思自己教学方面存在的不足，努力改进。
作为老师，要有处理突发问题的机智和能力，尤其是在课堂上我们既不能影响正常教学又不能把事件扩大化，要尽量幽默处理，不伤害师生感情，又能将问题转化为教学资源加以利用。
2. 只要是课后与学生交流类都可以这样答
当我遇到+重复--遍题干这样的情况，
首先会本着关爱尊重学生，民主平等对待学生的态度，及时调整自己的情绪，冷静看待问题处理问趣，不向学生发火，不被情绪支配;
其次，我会(两个人打架:请有矛盾的同学分别说明事情发生的原因和经过，并向班里其他同学询问情况，了解事情发生的客观现实，一个人提意见:认真倾听学生反馈的问题和提出的意见，给他充分发表自己看法的机会)
再次，我会(两个人打架:引导学生自己进行沟通，让他们主动承认自己的错误，并向对方道歉;一个人提意见:感谢该生提出的宝贵的建议，告诉他老师非常高兴他能提出这样的建议，老师会虚心接受加以改正，并希望他监督老师，老师也愿意和他一起进步)
最后，我会好好反思，并找机会召开-一个主题班会，教导学生要
学生是成长中的人，他们难免犯这样或那样的错误。作为老师，我以后一定要公平公正的对待所有学生，包容尊重他们，关心热爱他们，帮助做好他们学习的促.进者和生活上的朋友。
3. 只要是与家长交流类都可以这样答:
当我遇到+重复-遍题干这样的情况，
首先会本着尊重家长、理解家长、帮助支持家长的态度，及时调整自己的情绪，冷静看待问题并处理问题，不被情绪支配;
其次，我会先安抚家长的情绪，及时与家长沟通交流
家长向校长打报告:告诉家长我处理这件事情的初衷是为了学生好，可能过程让家长有误会，解释清楚误会。
家长和任课老师有矛盾:弄清楚家长和任课老师之间的问题，分别与任课老师和家长沟通，告诉他们双方都是为了孩子好，只是有些着急，希望双方都能理解，引导双方握手言和，并在事后跟进任课老师，让他不要有负面情绪，消极对待孩
家长对我有意见:弄清楚家长对我有意见的原因，向家长表明自己热爱学生的心，让家长帮我们提出改进建议并希望家长监督，告诉家长我们会不懈努力，向家长表明自己的决心，请家长放心.
最后，我会好好反思自己在与家长沟通方面存在的欠缺，多多进行家访，与家长保持密切联系，教给家长正确的培养学生的方式，与家长形成教育合力。
每一位家长都是老师，,每一位老师也都是家长，我们都是站在促进学生发展的统一战线，某种程度上家长和老师也是同事的关系，是同事就要好好共事，因此老师更应该积极与家长合作,引导家长配合学校工作,共同形成家校共育的好局面。
4.只要是组织一个活动都可以这样答:
活动前明确目的，制定计划，精心准备，布置活动场地:每举办-一个活动，我们都要先明确活动的目的，才能有针对性的制定活动计划，计划内容包括:活动类型、参与群体、活动时间安排、参与人员分工、场地预定等，并写好活动标语;精心布置好活动环境;准备好活动有关资料。
活动中认真落实，监督实施。做好任务分工和时间节点的任务安排，及时跟进任务的落实情况，督促任务的完成，并做好突发情况的预案，防止突发情况的发生。活动后积极总结反思工作，搜集学生对于本次活动的意见和建议，及时跟进没有参加活动的学生的情况，将此次活动的经验积累下来，作为下次活动的参考，写出总结报告。
5. 只要是遇到喜欢的教育家和教育著作都可以这样答
①最尊敬的教育家是谁?
我崇拜的教育家很多，在这里我想想说说陶行知先生。陶行知先生被毛主席称为最伟大的人民教育家，被宋庆龄称为万世师表。他有很多教育名言激励着我，比如捧着一颗心来不带 半根草去，尤其是他提出的生活即教育、社会即学校、教学做合一的教育理念，我深以为然，我们的教学存在生活与教育相脱离的情况，在实践素质教育的过程中，我们地要向陶行知先生学习为学生创设民主、平等、开放的教育氛围，为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境，让他们在教育中生活，在生活中受教育。
②平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些?
我喜欢读一些中国教育大师的作品，可以从中学习到许多的教育理论和知识。比如说:《陶行知文集》“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、 教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。
魏书生的《班主任工作漫谈》一-本书涵盖了以班主任为主题的全方位教育、教学、管理的策略和实施方法。从班主任自身定位，以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理措施，从指导思想到工作细节，全面科学，实在又实用，使广大班主任、教师的必读教科书。
这些话你可以多说一些
作为一名合格的教师，还要做到很多，如胸襟的宽广、为人真诚与、与人为乐，具有合作精神，敢于挑战自我等等，只要我们坚持不懈的认真完善自我，用一腔的爱生、敬业的热血去做好自己的教育工作，就会成为家长欢迎、学生满意合格:的人民教师。
教师不应该被动的等待运用别人的教研成果，或者生搬硬套照着教学，而应该以研究者的心态，置身于教育教学活动中去，认真分析教育教学中出现的问题，反.思自己的教学行为，对已经出现的教育教学问题找到新的解决方法。要树立正确的教师观和学生观等教育理念，处理时生问题_上不能师道尊严，而应该强调民主、平等、尊重和赞赏，在对待自我上，不能放松对自己的要求，要常常反思，三省吾身。用科学的方法教书育人，多启发多引导，做好学生的帮助者和促进者。
老师要以阳光的心态对待他人，不因矛盾而怨恨他人，首先要从自身检查原因,.正是失误，努力改正，在这个过程中多向领导和其他老师学习请教，不断提高自己的知识水平和教学技术，让自己变成一个更加优秀的老师。
老师应该公平公正的对待所有学生，尊重他们的格和尊严，与他们平等相处，走进学生的内心世界，用自己的信任和关切激发学生的求知欲和创造欲。
一个好老师不仅应该敬业、爱生、专业知识扎实，更重要是乐业，要把自己的爱心和责任心融入到平常的教学工作中去，要用自己的积极态度去影响每个学生。老师和学生应该有更多的沟通，教学方法因人而异，多寻找学生身上的闪光点，不应该偏爱学习成绩好的学生，其实学习成绩差的学生，要鼓励他们发挥自己的兴趣和特长，做--个对社会有贡献的人。
如果是遇到教育热点问题
教育精准扶贫
★关键词:教育扶贫、教育公平、贫困生、免除学杂费
题目:作为老师，你如何看待教育精准扶贫?
“十年树木，百年树人”教育扶贫”能让贫困地区的孩子掌握知识、改变命运、造福家庭，是最有效、最直接的精准扶贫。
“扶贫先扶智”决定了教育扶贫的基础性地位，“治贫先治愚” 决定了教育扶贫的先导性功能，只有不断推进教育公平补齐教育短板，才能真正实现不让一个学生因家庭经济困难而失学的目标。
农村留守儿童
攻关搖词:留守儿童、帮教、心理教育、教育扶贫
教师应如何对待留守儿童?
1、要有爱心、耐心。对留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得到老师的关注。因此，教师要努力从生活上、学习上给他们无微不至的关怀，从小事上细节上多关心他们。
2、关注留守)儿童的心理健康，让他们感到父母出去不是不爱他们，而是为了使他们生活更好。并举办丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活，另外，可以开展心理咨询活动，及时解答他们的疑惑，帮他们少走弯路。
3.加强对留守学生思想品德教育，增强学生法制观念。
4、多进行家访，及时了解情况，时常与他们现有监护人进行交流，授予他们家教的方法，让这些没有父母在身边的儿童，能够享受良好的家庭教育。
全面放开“二孩”
关键词:女教师扎堆生育
女教师扎堆生育你怎么看?
首先，教育行政部门要建立教育人才储备库。
其次，学校要实行“计划生育”，为育龄期女教师提供优质服务。
一是要有专门人员负责计划生育工作，统计女教师生育需求，要尽量和育龄女教师协商，引导女教师错峰生育、有计划生育。
是安排专门资金为女教师孕期、哺乳期提供专门的休息场所，条件允许的可以配备沙发、婴儿床等，为女职1工哺乳婴幼儿和家属看护提供方便。
三是根据实际情况，聘请专门的育婴人员和幼儿护理人员，为哺乳期教师教育教学工作解除后顾之忧;利用学校心理咨询室，定期开展育龄妇女心理咨询和疏导活动;邀请专家定期对高龄产妇进行产前辅导。
最后，教师本身要尽量理解学校教育教学工作面大，如果不计划生育，难免会造成学校各项工作无法进行的状况,有生育计划的老师提前与学校相关领导做好沟通，给予学校充分储备接任老师的时间，同时自己也要做好交接工作。
校园欺凌
攻关键词:专项治理、未成年人保护、惩戒力度
产生原因:
第一:家长负主要责任，家长的言行及教育方法，对青少年的心理、品德、爱好和思想的影响至关重要溺爱也容易导致学生情绪变坏。
学校的责任是只注重知识分数，不注重道德规范不规范。学校“偏重分数，轻视素养”“管控有余， 教育不足”，忽视了对学生心理方面的教育。
第三，不良的社会环境会直接影响青少年的心理健康。网络暴力泛滥成灾，导致一些学生模仿，拉帮结派找刺激，造成校园欺凌事件频发。
第四，学习压力大，无法通过正常渠道排解。
整顿措施:
1、大力加强学校法制教育和心理健康教育，集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育，要及时发现、调查处置校园欺凌事件，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
2、加强学校与家长之间的联系，从多方面了解学生的行为变化和心理动态，多.和学生进行思想交流，以预防和引导为主。学校要通过家长会，家长座谈会等方式，让家长懂得青少年心理发展规律，教育家长要尊重，理解孩子，和孩子进行思想交流多给以鼓励，这样孩子在被爱，被尊重的环境中成长，他也必然知道怎样去爱他人，尊重他人，帮助他人。
3、在社会上为未成年人营造健康成长的环境
4、培养学生良好的兴趣爱好，让学生的精力可以通过正规的途径得以发泄出来。校园设施污染
学区房、择校热:义务教育的资源配置还不均衡
作为老师，你怎么看待学区房?
义务教育资源配置的不均衡导致了学区房和择校热,国家层面稳步推进多校划片和鼓励集团办校是均衡资源配置的有效措施，但家长也应该保持冷静，要将精力放在培养合格的人上，而不是高分学生上，作为老师我们更希望，希望孩子们能够有更多的时间去蓝天下踢球玩耍，发展自己的兴趣特长，而不是因“学区”压迫必须参加各种培训。
核心素养
中国学生发展核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面.发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。
综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同等十八个基本要点
如何培养学生的核心素养?
面向全体学生，促进学生全面发展，改变唯分数论的教学理念，引导学生多进行社会实践。
研学旅行
研学旅行是指由教育部门和学校有计划地组织安排,通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。
你认为研学旅行有什么积极意义?
研学的积极意义:青少年成长的过程离不开体验性和群体性，研学旅行是一种综合实践育人的有效途径，有助于学生动手动脑、发现问题、研究问题，有助于道德养成等。
关于减负
减少家庭作业布置的数量提高家庭作业布置的质量，留给学生更多发展兴趣和天赋的时间和空间，践行素质教育观，促进学生全面的发展。
关于家长在作业本.上签字
签字有利于提高学生作业的完成度，也有利于家长参与学生的学习辅导，但根本上不能解决学生主动自发地喜欢学习，因此，在家长时间允许的情况下可以让家长签字，但还是应该将精力放在提高学生内在学习动力，上。
关于惩罚报告者
微笑倾听学生的反馈，赞美他热爱集体,让他作为班干部正大光明的参与班级管理，同时加以引导反馈意见不是目的要能帮学生解决问题才是有价值的，将学生的热情转移到帮助学生上，并监督他的学习。
法师:
面试结构化关键词答题技巧
结构化必备关键词:家长
[真题]有家长向你反映，孩子同位比较调皮,成绩也不好，要求调座位，你怎么办?
[真题]你是班主任，准备去上课发现教室门[口等老师和家长在吵架,你怎么办?
[真题]如果有家长向领导反应你的教学水平不高,你怎么办?[真题]老师让学生扫厕所,家长不同意你怎么办?
对于此类结构化题，一般出现为”某种情况+你怎么办“
我们要学会分析,从家长角度看待问题，消去沟通不善导致的问题，大事化小，小事化了，表现积极态度，争取家长 理解，秉着一切为了孩子的共同目标来解决问题。
首先,解释题目
突发情况---冷静处理---平复心情
误解产生--家长出发点是对的，但缺乏沟通
分析原因--自我反思,教师的问题
解决对策--开班会课，找校心理辅导老师开导学生，向有经验的教师指导(这是三个万能项)， 表现教师自我提升,给家长一个信赖你的理由。
一般出现情形如上真题所示，家长会产生冲突点，往往是因为孩子的成绩不好，老师分配给学生的任务量“太大”难以让家长接受，或者是家庭矛盾如留守学生、离异家庭这种孩子与家长之间缺乏信赖感和亲情从而弓I发的问题。那么， 我们要对结构化的题目先进行分析，这种情况需要我们的重视，采取以上几个方
解释套话就可以了。
总结，要充分发挥和强调我作为一名教师/班主任，我应当发挥教育弓导者作用,创建家校合作的联系,一-切为了孩子的全面发展。
结构化关键词:同事
[真题]你和小王同年进校,你当上了教务主任，在某件事情的处理上，两个人意见不一，关系破裂,你准备怎么办?
[真题]进入一个新的环境,同事关系很复杂，你怎么看?[真题]请问假如你是一位新教师，有一-位同事爱说别人的坏话,你怎么办?
[真题]你的同事把你的教学方法拿走了，但是他的成绩却超过了你，你怎么办?
对于此类结构化题，属于人际关系类，一-般出现为”某种情况+你怎么办“ 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 发性,不可是回扣课本这样的)
九、结课(将课文主旨总结升华，如有当代意义要指出)。
结课富于激情，让整节课在高潮中结束
十、板书(在讲课过程中完成。有设计性、有美感)
问候语“尊敬的各位评委老师，大家好，今天我试讲
的题目是《 》下面 开始 我的试讲。”
导入课题(方式:①联系课文内容②从作者其它作品入手
(1-2分钟) ③播放音乐/视频到设情境
④提出问题，激疑、设置悬念)
二、知人论世，简介作者
文体、文学、文化常识，体现“检查预习”步骤，
“请同学根据课前预习的情况来说一说、、、”
注意:其中较简单的，内容由教师模拟学生语气来回答
然后教师加以补充，适当延伸 (体现教师储备丰富)
三、背景介绍: (此环节不必需，有的课文无明显背景)
过渡语 ：为了更好地理解课文，我们 必须首先了解下本文的写作背景，“请
同学们看屏幕，”教师讲解.
四、初读课文. (感知课文内容)
①文言文：划出生僻字音、易错、字音、疏通文意
②诗词:注意节奏和断句，体会主要内容
③现代文(散文):划分结构层次，取小标题，把握主要内容
④小说:快速浏览(已预习)把握三要素(人物、环境.情节)
[文章尾部最后500字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]
以上为《结构化万能模板类》的无排版文字预览，完整内容请下载
结构化万能模板类由用户“sdany3”分享发布，转载请注明出处