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初二信息技术教学质量分析
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初二信息技术质量检测情况分析
一、基本情况
级部学生总数121、班级数量3、任课教师数量1、试卷满分为100。期末检测总平均分58.9。学生最高分92，优秀率21％，及格率61％。
二、学生各题得分率统计及主要失分现象
序号
得分率
失 分 及 原 因 分 析
4
27.79％
大部分学生不知道CTRL+拖动的用途
6
59.43％
一部分学生没有看懂这个题，其实就是自动播放文件的扩展名PPSX
11
53.68％
记忆不清
15
36.64％
在设置动画效果时，学生对操作步骤记忆不清
16
51.15%
动画效果与切换效果混淆
17
内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 忆理解。
三、学生学习存在主要问题
1. 电脑知识缺乏，对电脑常识性的的知识不够了解。
2.只注重操作，缺乏对操作知识点的掌握和记忆。
3．学习态度差，没有认识到考试的重要性。
四、教师教学存在主要问题
1. 过于注重上机操作，对操作知识点的记忆没有重点强调或者强调不到位，学生记得不牢。
2.给学生记忆的时间太少，只是考前给学生一两节课的时间去掌握一些知识点，大部分学生都记不住。
五、改进措施
扩大教学知识面，加强课堂基础知识的训练，强化理论性的记忆，使学生在理论性记忆方面掌握牢固。
今后在信息技术教学上要改变教学观念，应加强学生记忆性内容的练习，给学生多准备一些练习题，以加强学生的记忆能力。
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