春风化雨未来可期，教育扶贫在路上征文
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春风化雨未来可期，教育扶贫在路上
2020年 ，我国将打赢脱贫攻坚战，彻底告别绝对贫困，因此，2020年是脱贫攻坚的关键之年，而教育是实现脱贫攻坚的一个重要方面也是一个重要途径，回首一路走来，我们的教育扶贫一直在路上，几年来，通过骨干教师送课下乡、校际间开展同课异构、捐赠教学仪器设备、学生考前心理辅导、义务教育均衡创建、贫困学生帮扶资助等形式，培养了孩子们对知识的渴望和对未来的憧憬，激发了他们对文化的热爱，同时也让他们感受到了来自国家和社会的关爱。身为人民教师的我也希望在教育扶贫的路上能够承担责任，履行使命，用辛勤和智慧共同来浇灌智慧之花。
我们班共有学生11人，其中建档立卡贫困学生5人，为了响应国家“扶贫先扶智，扶贫必扶智”的号召，我按照123关爱工程，每星期对这5名孩子进行两次有针对性的课业辅导，每月进行三次电话或微信联系家长询问学习和生活上的困难，一学期进行一次家访的安排，对5名孩子进行了帮扶，通过几年来的帮扶，这几 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 不晚，并且老师也愿意帮助他把没有学好的课程补上。几次交流下来，我发现这个孩子眼中还是有对知识的渴望的，只是家里缺少一个人去引导和教育他，所以我就告诉班级里学习好的孩子多去关心他的学习，有不会的题的时候主动给他讲一讲，一段时间下来，我发现他对学习有了兴趣，甚至下课还会主动追着我或者英语老师问题了，上课时也能看见他自信的举起手回答问题了。我想这就是教育的力量，通过我的努力，张某某在听、说、读、写多方面都得到了提高。他曾经在作文中写道：“我是一个内向的孩子，但是通过于老师的教导和同学们的帮助，我现在乐观开朗了，也慢慢喜欢上了在这种轻松愉快的氛围下学习，即将小学毕业的我，真的很舍不得老师和同学”。
其实，通过孩子们的学习和反馈，也让我发现了自己教学中存在的很多不足，在这个过程中，其实自己 也在慢慢的成长和蜕变，我想这就是教学相长的道理吧。今后，在教育扶贫路上，我也定将不忘教师初心，牢记扶贫使命，用率先垂范来诠释最美的初心和使命。
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