首页 →文档下载
龚老师论文阅读心得体会
以下为《龚老师论文阅读心得体会》的无排版文字预览，完整内容请下载
心得体会
龚老师在论文中提出：学情分析是为教学设计中学习主体（即学生）进行分析，包括对学生年龄特点、学生已有生活经验、学生的学习能力，学习风格、学习兴趣等方面的分析。读完后感觉收获颇丰，现将心得体会总结如下：
1、学生已有知识经验分析
针对本节课的教学内容，确定学生需要掌握哪些知识、具备哪些生活经验，然后分析学生是否具备这些知识经验。可以通过询问、摸底考察、问卷等较为正式的方式，也可以采取抽查或提问等非正式的方式。如果发现学生知识经验不足，一方面可以采取必要的补救措施，另一方面可以适当调整教 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 捕捉相关信息，通过提出挑战性的问题、合作等方式尽量取学生之长、补其之短。
? 学情分析是教学目标设定的基础，没有学情分析的教学目标往往是空中楼阁；因为只有真正了解学生的已有知识经验和心理认知特点，才能确定其在学习知识技能能力等方面的需求。学情分析是教学内容分析的依据，没有学情分析的内容分析往往是一盘散沙或无的放矢；因为只有针对具体学生才能设定内容的重点、难点和关键点。
学情分析是贯穿教学始终的一个过程，作为一线教师，在今后的教学过程中一定要立足教材，关注学情，才能收获理想的教学成效。
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]
以上为《龚老师论文阅读心得体会》的无排版文字预览，完整内容请下载
龚老师论文阅读心得体会由用户“等我疯了吧”分享发布，转载请注明出处XXXXX相关资讯
XXXXX猜你喜欢
© 2014 {$sysname}