学年度教师全员远程培训考核方案
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XX市 2019-2020 学年度教师全员远程培训考核方案 根据多年实施教师培训项目的经验和需求调研，我们科学设计考核评价指标， 以推动应用为导向，将过程性评价和终结性评价相结合，及时反馈评价信息，确 保教师学用结合。评价指标以推动应用为导向。过程性评价与终结性评价指标相 结合，激发学员学习积极性。评价对象多元，反映培训各主体行为。 对学员的考核评价。我们设计了思路清晰、指标合理全面的培训评价方案。 评价采取过程性与终结性评价相结合、网络研修与校本研修相结合、机器评价和 人工评价相结合、合格性评价与激励性评价相结合的综合评价考核方式，考核评 价贯穿培训全过程，突出绩效评价，反映学员学习过程和学习成果，激励和督促 参训教师参加教研活动，注重发挥参训教师的主动性和积极性，促进学习成果用 于某某，做到训教合一。 具体考核内容见下表： 考核 考核 考核 环节 类别 项目 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 *15%不低 于 9 分才能 合格。 校本 终结 性评 研修 作业 研修 价 二 围绕校本研修 与专业发展， 15 完成 1 份线下 校本研修总结 必做，评价 分*15%不低 于 9 分才能 合格。 备注：1、完成必做考核项目，并且至少完成一项线上互动 交流与分享，同时达到 60 分才能合格。 2、积极参加教师工作坊活动是评选优秀学员的重要条件。 评价结果应用 人工评 价 人工评 价 学员按要 求提交作 业，班辅 批阅。 学员提交 研修总 结，班辅 批阅。 （1）合格学员颁发学员结业证书，培训学时纳入当年教师继续教育学时， 并作为职称晋升、评选先进的重要依据。 （2） 考核提交的优秀生成性成果加工升级，建立本土化的区域和学校资源 库。 （3）考核不合格的学员与师训部门协商采取相应措施进行补学。 XX省中小学教师教育网 2 [文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
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