***多措并举打造高素质辅导员队伍
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***多措并举打造高素质辅导员队伍
***深入学习贯彻全国教育大会和全国高校思想政治工作会议精神，认真落实教育部关于加强辅导员队伍建设的各项工作要求，高标准选聘、科学化管理、多元化培养、全方位保障、多样化发展，努力打造一支政治素质强、结构数量优、业务能力精、奉献精神足的辅导员队伍，为加强大学生思想政治教育奠定坚实基础。 ?
强化顶层设计，不断优化辅导员队伍结构??
学校高度重视辅导员队伍建设，把辅导员队伍建设工作纳入学校重点工作，整体规划、统筹安排，在选优配强、优化队伍结构上下功夫。每年按照全校人才引进的总体要求，结合辅导员队伍的实际，研究拟定《辅导员需求论证报告》，在专业背景、政治面貌、学生干部身份、年龄等方面提出具体引进建议，形成了公开招聘与校内优秀党政干部、专业教师选聘相结合的聘用机制，严把政治关、入口关，坚持高标准选配，确保选才质量。严格按***原有辅导员的师生比，在充分***的专业特点、学生性别比例、已有辅导员的学科背景、年龄结构等因素的基础上，最大限度内实现科学配备。 ?
健全制度体系，不断激发辅导员队伍内生动力??
学校陆续修订出台了《***辅导员队伍建设规定》《***辅导员考核办法》《辅导员系列专业技术职务申报条件》《辅导员系列专业技术岗位聘用实施办法》等文件，对辅导员队伍的职责定位、配备选聘、培训培养、管理考核和发展方向进行科学规划，为辅导员队伍专业化发展提供制度支撑。同时，注重对辅导员队伍的宏观工作指导，组织新任学生科 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 生思想政治教育及管理服务工作中的热点、难点问题，有效提升了辅导员工作队伍的理论水平和工作能力。近年来，我校辅导员在教育部网络文化节、XX省辅导员技能大赛、辅导员论坛、工作案例评选、优质军事理论课评选等工作中崭露头角，广大辅导员专业化、职业化发展的路径越来越清晰。 ?
注重考核评价，不断完善辅导员队伍评价机制??
根据辅导员职业能力标准，制定、完善辅导员考核的具体办法，健全辅导员队伍的考核评价体系。将辅导员日常工作考核、业绩考核、述职答***评价、同行评价、职能部门评价及学生满意度度测评相结合，突出考核的导向性和可操作性，考核结果与辅导员的评优选先、职务晋升、职称评聘、奖惩等挂钩，充分发挥考核的激励和导向作用。以考促建，以考促改，以评促进，全面提升辅导员队伍建设的针对性。 ?
保障激励并举，不断拓展辅导员职业发展空间??
长期以来，***坚持保障激励并举，采取切实措施，从职务提升、职称评定、培训经费、专项津贴、评优选先等方面落实辅导员工作待遇，为辅导员队伍的职业发展提供空间。落实专职辅导员职务职级“双线”晋升机制，单列计划、单设标准、单独评审，在晋升方面向素质高、能力强的一线辅导员倾斜。将辅导员队伍纳入党政干部后备人才库，建立辅导员正向流动制度。设立辅导员专项培训经费，用于辅导员日常培训、高级研修、学术团队及工作室建设等，为辅导员职业能力提升提供经费保障。注重选树典型，开展校级优秀辅导员评选和表彰，不断提升辅导员工作幸福感、职业荣誉感和岗位自豪感。
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