第3课 远古的传说（学案）
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课题： 第3课 远古的传说 备课老师： 朱某某
备课时间： 授课时间：
学习目标：
1、总体目标：了解传说与神话中的历史痕迹。
2、能通过史料分析了解华夏族的形成，知道炎帝、黄帝的传说故事（素养目标：唯物史观、史料实证）。
3、能通过文字、图片等资料，了解传说与神话中的历史信息（素养目标：史料实证）。认识我们的祖先对人类文明的发展所做的贡献，炎帝和黄帝是中华民族的共同祖先，体验作为炎黄子孙的骄傲和自豪，学习大禹的创新精神和奉献精神。（素养目标：家国情怀）。
自主学习：
一、炎黄联盟
1.我国古代流传着大量有关人类起源和古代先民事迹的神话与传说。其中，________和________等是最为著名的传说人物。
2.五六千年前，中国进入____________时期。___________被推举为部落联盟首领，这一部落联盟以后逐渐形XX夏族。因此后人尊崇____________和____________为中华民族的人文初祖，海内外的华人也以“_______________”自称。
二、传说中炎帝和黄帝的发明
1.传说中___________教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；还制作隐陶器，发明纺织，学会煮盐 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。
A．禅让 B．世袭 C．分封 D．专制
2、（2021·XX中考真题）中华民族同根同源同祖。被尊崇为中华民族人文初祖的是
A．炎帝和蚩尤 B．炎帝和黄帝 C．尧和舜 D．舜和禹
3、历史传说中蕴含着很多历史信息。相传教民耕种，传播农业技术，为民治病，遍尝百草的英雄人物是
A．黄帝 B．炎帝 C．蚩尤 D．大禹
4、传说中的黄帝被后人尊为中华民族的人文初祖。20世纪以来，出现了三次祭祀黄帝陵的高潮，凝聚了中华民族，团结了全球华人。这是因为黄帝（ ）
A．为首的部落联盟是华夏族前身 B．推行了禅让制
C．教民开垦耕种，制作生产工具 D．主持治水有功
5、不同类型的资料具有不同的证史价值。下列资料中，对了解澳门历史史证价值最大的是
A．电视剧《澳门的故事》
B．档案“20世纪上半叶澳门档案”
C．小说《澳门历史演义》
D．口述史“澳门口述历史丛书”
6、“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，XX蚩尤乱……”这是孙山.中对“人文初祖”黄帝的评价。与“XX蚩尤乱”有关的战役是
A．XX之战 B．XX之战 C．城濮之战 D．XX之战
7、古史传说中炎帝、黄帝等英雄的丰功伟业，反映了我国从人类起源到迈向文明的巨大飞跃。下列最能为这些传说的真实性提供证据的是
A.XX人牙齿化石B.半坡聚落的遗址C.司母戊青铜方某某D.司马迁的《史记》
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