以下为《典型学生个案分析》的无排版文字预览,完整格式请下载
下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的,下载的文档就是什么样的。
一、研究背景
李俊辉今年12岁了,比同年龄的孩子显得高大、结实,体育成绩突出,上课注意力不集中,学习没有兴趣,成绩总居下不上。是我们年级组的“名人”,爱上网。而家里穷,又买不起电脑,因此,星期天总往学校跑,跑到教室里玩教室里的电脑。他私自配了各个教室的钥匙,让你心烦不已。但有时他又让你感动不已,一阵凉风吹来,看到你打了一个喷嚏,他会立刻起身关好窗户;看到你搬一大叠作业进教室,他会赶快来帮忙……就这样让你欢喜让你忧,让你不忍放下他,所以我决定对他进行重点研究。
二、研究的目的和意义
???? 通过了解,调查,走访。找到导致他学习困难的原因,制定有针对性的指导方案,发挥他的优势,创造机会使他获得成功的快乐。培养他的学习兴趣,使他的学习习惯和思维品质步入正轨。
三、分析问题形成的原因
?1.个人因素
通过一段时间的观察,我发现他学习习惯不是很好,上课听讲不认真,容易走神,数学上一窍不通,老师课后布置的课外作业也不能及时、认真地完成,或借别人的抄抄,交给老师完成任务。长此以往,学习成绩便越来越不理想,每一次考试都很紧张,很担忧,考试对他来说,一次比一次害怕 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 不要往学校跑,在家多看点书。
2.充分了解他的现行学习情况,利用业余时间对李俊辉进行个别辅导,针对他的作业和课堂上的每一点错误进行纠正,帮助他把知识点串起来,反复训练,直到他完全弄懂为止。
3.多和孩子沟通交流,帮助他分析自己的长处和强项,问他“跑步怎样获得年级第一名?”学习同跑步一样,只要你使劲、吃苦,也能取得好成绩,你可以试试,老师也会帮助你。从他感兴趣的事情出发,不断强化他的自信心,提高他学习的兴趣。
五、转化效果
在老师和家长的共同努力下,李俊辉现在有了很大的变化,他的学习成绩在不断提高,上课能专心听讲,作业能完成,并且质量也大大提高了。,其他课程的老师也反映他上课时能遵守纪律,比以前好多了。因为他进步明显,来自各方面的表扬和鼓励使他大受鼓舞,学习热情高涨。上学期期末考试语文八十多分,英语也考了七十多分。
六、研究小结
?通过对该生的研究与实践,我深深体会到不良的教育方式扼杀了许多孩子的学习兴趣,造就了各种“学困生”。我们的父母要懂得孩子、尊重孩子、理解孩子,与学校、社会的合力帮助、支持、鼓励孩子,使孩子们学有所长、学有兴趣。
?
?
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]
以上为《典型学生个案分析》的无排版文字预览,完整格式请下载
下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的,下载的文档就是什么样的。