幼儿园案例神奇的草
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案例——神奇的草
XX幼儿园 马某某
案例背景
山、水、石、花、草、树，是幼儿园对自然物的探究实践。通过观察、欣赏，感受事物的美来提高幼儿的审美情趣。最近我们进入“草”的主题，“草”公园里有、小区里有，马路上也是随处可见，是非常平常的自然物。越是常见，越容易被大家忽视。对于孩子来说草是美的吗？怎么来发现草的独特之处？
花、树的品种有很多，颜色形态各不相同，我们很容易进行辨别。其实草也有它的名称，草也是各式各样的，品种很多。常见的有网纹草、铜钱草、含羞草，三叶草、狗尾巴草等等。草也会有特殊的功效，当我们孩子了解到这些的时候，就似突然打开了窗户，充满的新奇与好奇，激发孩子去探究。
材料准备：
实物性材料：
常见品种的草：网纹草、铜钱草、含羞草、三叶草、狗尾巴草，薄荷、瓶子草、捕蝇草等
操作性材料：放大镜、pad、镜框、百变贴、装饰球等
案例描述：
1、会捉虫子的草：
说道捉虫子，大家肯定会联想到许多动物，但是草也会捉虫子，令大家非常的好奇。这一天来了一种新的草，没有令人神奇的长相，但是它却有着特殊的功能，它的名字叫捕蝇草。在扑蝇草的旁边有着一个pad，上面正在放映着一段视频。浩浩在聚精会神看着PAD。一只虫子，慢慢地向着捕蝇草爬去，当爬到草的中间时，突然捕蝇草合拢起来，把虫子关在了里面。浩浩瞪大着 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 平常，当深入下去，其实草的种类也是非常多的。草的色彩不是单一的，比较丰富。当孩子观察欣赏后，发现原来草也是非常的美丽多姿。当孩子们在观看视频，翻阅了图片资料后，发现草有特殊的功效，可以治病还会捉虫。当孩子探索发现到这些，他们是欣喜的，原来草还有如此神奇之处，能够净化我们的周围的环境，让孩子发现美不仅仅是外在的，看得见的，它更加可以蕴藏在内在的。这是隐性的审美，环境美。
2、利用操作性的材料，发挥幼儿的创作和想象，提高幼儿审美情趣。
当孩子拼完各种草的拼图后，一边盒子里有各种自然物，树叶、羽毛等一些可以操作的材料。孩子们看到这些材料，利用它来装扮拼图的相框，发挥孩子的想象，让相框变得更加的美丽。草，不是单个的草，不是一个独立体。它有草自身具有的魅力，独特的美丽，而当它和其它的操作物，融合在一起的时候，它也会存在多元的美丽。孩子们在这动手动脑的过程中多种自然物的组合创造给了美丽更多的想象空间。
课题参与感悟：
这两年来，我们进行的“基于多样化自然物探究，培养幼儿的审美情趣”的研究后发现，1、我们尽量要创设真实的场景，能够让孩子欣赏，观察。让孩子尽可能获得真实的体验，才会真情流露。2、利用各种实物性材料和操作性材料尽可能的去调动孩子的多感官，看、闻、听、尝。同时多感官的刺激，能够提高孩子的审美感受。
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