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主题名称
多才多艺的我
园所
班级
大班
教师名称
活动名称
语言活动《大熊的100个拥抱》
上课日期
活动目标
在大熊过"拥抱节"的情境中,体验大熊的情绪变化。
感受被朋友原谅和接纳的情感,体验朋友之间互相宽容,互相珍惜的情谊。
活动重难点
1.在大熊过"拥抱节"的情境中,体验大熊的情绪变化。
2.感受被朋友原谅和接纳的情感,体验朋友之间互相宽容,互相珍惜的情谊。
活动准备
课件《大熊的拥抱节》;
PPT图片;
背景音乐
所属领域
语言
活动过程
一、开始部分
一、大熊要过拥抱节
1.说一说自己喜欢过的节日,引出主角大熊,他想过什么节日?(拥抱节)
2.猜一猜,拥抱节会是一个怎么样的节日?
二、基本部分
内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 友相处也是自私自利、不懂谦让。常常看到有的孩子做错了事情还不知悔过,从而失去更多朋友。《大熊的拥抱节》是一篇富有童趣、令人感动的儿童文学作品。它以森林城的小动物举行拥抱节为线索,描绘了大熊从快乐—伤心—感动的情感发展变化。故事形象鲜明、语句生动、情节耐人寻味。幼儿通过活动,能从中理解拥抱的涵义,学会交往、善待朋友。幼儿在欣赏故事的同时,知道霸道的行为会让自己失去很多朋友,从而领悟到“知错就改”还是会得到朋友的原谅的,以此教育幼儿要珍惜友谊,与同伴友好相处。活动中我首先运用了情景设疑导入,激发了孩子们的兴趣。接着我通过运用课件PPT画面进行分段讲述故事,活动中PPT的运用,给了幼儿一个惊喜,他们听故事时特别专注,加上音乐背景,使故事听起来特别有感染力。孩子们在这种情境的创设中观察得很仔细,听得很认真,很投入。
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