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XX省文明校园测评细则（小学）

（试行）

2016年4月说 明

一、XX省文明校园是指全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，精神文明建设成效突出，在全省具有一定示范意义的学校。

二、本测评细则依据教育部、中央文明办发布的《小学文明校园创建标准》制定。

三、测评细则共设领导班子建设、思想道德教育、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、校园环境建设6个项目，27项内容，总分100分。

四、测评主要采取实地考察、材料审核、问卷调查三种方法。材料审核主要从网上在线平台或学校现有档案中（纸质、电子文档均可）调取；调查问卷随机发放不少于50份，对象为学校师生。

五、申报前三年内有下列情形之一的，不得申报XX省文明校园：

1、领导班子成员有严重违纪、违法事件；

2、有重大劳资纠纷、影响社会稳定的重大事故、重大不诚信事件；

3、有重大校园安全责任事故、重大消防责任事故、重大食物中毒事件；

4、有造成重大社会影响的员工违法犯罪案件；

5、有严重违规办学（办班）、违规招生和违规收费问题等。

测评项目

测评内容

测评要求

分值

测评方式



1.领导班子建设（12分）

1）积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设，落实党建工作责任制。

1、学习型、服务型、创新型党组织建设有方案、有制度、有活动记录；

2、有“三会一课”制度并规范执行。

2

材料审核





2）坚持党的教育方针，落实素质教育要求，以立德树人为根本，促进学生德智体美劳全面发展，办学行为规范。

1、按国家和省规定开齐开足上好有关课程；

2、无违规办学、学生负担过重等情况，无经查实的学生和家长举报问题；

3、建立科学评价制度，尊重学生个性差异。

3

材料审核





3）坚持依法执教，法治观念强，贯彻落实《义务教育学校管理标准》。

认真学习有关法律法规，依法健全学校管理制度，管理科学规范。

2

材料审核





4）完善校长负责制，实行校务会议等管理制度，贯彻民主集中制，坚持民主决策学校重大事项。

1、有校长负责制相关工作制度并有效落实；

2、落实校务公开；

3、建立并落实校领导班子服务师生的联系点、谈心及接待日等制度。

3

材料审核





5）注重调动各方面积极性，形成育人合力。

发挥少先队、学生社团的作用，引导学生自我管理或参与学校治理；完善家长委员会，设立学校开放日，引进家长、社区参与学校治理。

2

材料审核



2.思想道德教育（22分）

1）加强社会主义核心价值观教育实践，推动核心价值观进教材、进课堂、进头脑。

1、将社会主义核心价值观教育有机融入学科教学、校本课程、团队活动和课外活动；

2、遵循学生身心特点和成长规律，设计多种载体和形式，开展社会主义核心价值观主题教育实践活动；

3、运用校园广播、网络、宣传栏、黑板报等多种形式，加强社会主义核心价值观宣传；

4、学生了解并在日常行为习惯中体现核心价值观要求。

5

实地考察材料审核

问卷调查





2）组织好“我的中国梦”系列主题教育实践活动。

1、充分利用重要时间节点，组织开展“我的梦，中国梦”、“网上祭英烈”、“童心向党”、“向国旗敬礼”等活动；

2、组织开展学习和争当美德少年活动。

3

材料审核





3）加强学校德育体系建设，形成全程育人、全方位育人的格局。

1、科学设置并落实德育课程；

2、深化学科德育研究；

3、利用德育课程、升国旗仪式、少先队活动、主题班会等开展道德教育实践；

4 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 应急预案并组织演练；

4、开展文明交通进校园活动。

4

实地考察材料审核





整治学校周边环境，维护校园周边良好秩序。

1、校园周边200米内无网吧、电子游戏室等场所，无歌舞厅等娱乐场所；

2、学校大门周边环境整洁，没有社会闲杂车辆；

3、校园周边无从事非法经营活动的游商和无证照摊点，无“三无食品”，无恐怖迷信低俗的玩具、文具、饰品和出版物销售。

4

实地考察





深入开展环境教育和节约教育，引导师生树立保护环境和节约资源意识，培育节约资源的良好风尚。

环境教育和节约教育纳入教育教学内容，组织开展形式多样的主题实践活动，效果明显。

2

材料审核





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