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一、考情分析
教师资格证考试是全国范围内进行的统一考试,通过分析历年真题不难发现,教育教学知识与能力的六大模块的题型和分值都没有太大变化。下面就针对教育教学知识与能力的试卷结构、题型分布以及各考点模块所占分值进行简要的分析。
(一)试卷结构及题型分布
(二)内容
模块一教育基础。教育的产生与发展、教育学的产生与发展、教育与社会的发展、教育目的、教育制度、心理学基础、基础教育课程改革、学校组织与管理、教师专业发展、教育研究方法。
模块二学生指导。小学生身心发展规律、小学儿童的学习、小学德育、小学美育、小学生安全与心理健康教育、学校与家庭、社会的协调。
模块三班级管理。班级与班级管理、班主任与班主任工作、班级活动与班队活动、课外活动。
模块四教学设计。文本解读、教学目标与教学重难点、教学过程的设计、课堂板书设计。
模块五教学实施。教学概述、教学过程、教学原则与方法、教学组织形式、课堂教学的实施、学习动机、学习方式。
模块六教学评价。教学评价、教学反思。
(三)各考点模块所占分值
模块一、教育基础:17年上半年单选题9个,简答题1个,材料分析题1个,总分值48分,比重32%;17年下半年单选题9个,简答题2个,总分值38分,比重25.33%;18年上半年单选题9个,简答题2个,总分值38分,比重25.33%;18年下半年单选题10个,简答题2个,材料分析题1个,总分值50分,比重33.33%;19年上半年单选题9个,简答题2个,总分值38分,比重25.33%;19年下半年单选题10个,简答题2个,材料分析题1个,总分值50分,比重33.33%。
模块二、学生指导:17年上半年单选题5个,简答题1个,总分值20分,比重13.33%;17年下半年单选题2个,总分值4分,比重2.26%;18年上半年单选题3个,简答题1个,材料分析题1个,总分值36分,比重24%;18年下半年单选题3个,简答题1个,总分值16分,比重10.67%;19年上半年单选题3个,简答题1个,材料分析题1个,总分值26分,比重17.33%;19年下半年单选题4个,简答题1个,总分值18分,比重12%。
模块三、班级管理:17年上半年单选题1个,简答题1个,总分值12分,比重8%;17年下半年单选题2个,简答题1个,材料分析题1个,总分值32分,比重21.33%;18年上半年单选题1个,总分值2分,比重1.33%;18年下半年单选题1个,总分值2分,比重1.33%;19年上半年单选题1个,材料分析题1个,总分值12分,比重8%;19年下半年单选题2个,总分值4分,比重2.66%。
模块四、教学设计:17年上半年单选题1个,教学设计1个,总分值42分,比重28%;17年下半年单选题1个,教学设计1个,总分值42分,比重28%;18年上半年单选题1个,教学设计1个,总分值42分,比重28%;18年下半年单选题1个,材料分析题1个,教学设计1个,总分值62分,比重41.33%;19年上半年单选题1个,材料分析题1个,教学设计题1个,总分值52分,比重34.66%;19年下半年单选题1个,材料分析题1个,教学设计题1个,总分值52分,比重34.66%。
模块五、教学实施:17年上半年单选题3个,材料分析题1个,总分值26分,比重17.33%;17年下半年单选题7个,材料分析题1个,总分值34分,比重22.67%;18年上半年单选题6个,材料分析题1个,总分值32分,比重21.33%;18年下半年单选题4个,总分值8分,比重5.43%;19年上半年单选题5个,总分值10分,比重6.66%;19年下半年单选题4个,总分值8分,比重5.33%。
模块六、教学评价:17年上半年单选题1个,总分值2分,比重1.33%;17年下半年无考点;18年上半年无考点;18年下半年单选题1个,总分值2分,比重6.67%;19年上半年单选题1个,总分值2分,比重1.33%;19年下半年无考点。
二、备考指导
教育教学知识与能力的知识点相对来说比较多,但考试的难度不大,都是较为常规的题型,主要以理解和识记进行备考即可。
模块一教育基础,通过对历年真题的分析,不难发现此部分的内容所占的比重相对来说比较大,知识点繁多,但大多数都是常规型的识记题目,尤其是在教育、教育学的产生与发展这两节内容中涉及到的人物观点、代表作等比较杂,考生在复习的时候就需要进行准确识记做到人物、观点、著作一一匹配。重点备考的知识点有我国基础教育课程改革的现状和发展趋势、心理学的基础知识、小学教育的基本特点以单选题、简答题的形式备考,在学校组织与管理、教育研究方法等内容考查概率较小,难度不大。
模块二学生指导,在备考的时候应当以单选题、简答题、材料分析题的形式备考,在这一模块中主要掌握个体的身心发展概述和小学德育等内容即可,这一部分的内容考查主观题的概率较大,其他章节做到理解识记即可。
模块三班级管理,在历年考试过程中所占的比重有波动,建议在班主任这一节如班主任工作等内容以简答题形式备考,其余内容做单选题即可。
模块四教学设计,考查相对稳定,没有较大的变化,基本上涉及单选题、材料分析和教学设计题,尤其是教学设计的分值较大,在教学设计这一大题型中主要是给考生呈现6道题目,要注意教学目标以及教学过程的合理设计。
模块五教学实施,这部分比较重要但所占分数相对不多,且这部分不难理解,基本上在教学实施中常考查材料题的点大多数是以教学原则、教学方法为主,且材料题所呈现的案例一般都是教师与学生在教学中的实例,在复习时对于此模块的内容要重点识记,能够结合相应的案例来理解教学原则、教学方法的运用,以便作答此类主观题目。
模块六教学评价,主要是以单选题的形式备考即可,而且这部分的内容基本上以一道单选题备考即可。
"教师是太阳底下最光辉的职业"很多人都有当老师的憧憬。在小学教师资格证考试中考查两大科目:科目一是综合素质、科目二是教育基础知识;而中学教师资格证中考查三大科目:综合素质、教育基础知识、学科专业知识。每一学科满分150分,考试时间120分钟。分析历年考试考题可知,这两科题型和考察知识保持不变。接下来,我们就给大家介绍一下科目一与科目二这两门学科的考情以及在备考时给大家的的建议。
一、综合素质
从试卷分值结构上来看,主要是三类题型,分别为:单选题(29x2'=58')、材料分析题(3x14'=42')、写作题(1x50'=50')。而在综合素质中共分为五个部分:职业理念(包括教育观、学生观、教师观)、教育法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力(主要包括阅读理解能力、逻辑思维能力、信息处理能力、写作能力)。从历年教师资格证考试真题来看,每一部分知识会考察的题型如下表所示:
在备考中,职业理念这部分知识内容简单并且很少,但出题概率很大,所以是必得分的考点,希望大家可以学生观、教师观、教学观这三大块知识,并且多做练习题目,真正理解其内涵,复习时练习的重点考点;法律法规这部分知识大家要着重识记重点法条,多做题目,不断巩固知识;职业道德规范主要是指三爱两人一终身,这部分知识就希望大家可以把这六条职业道德理解并熟记,在答题时按照固定模版进行做题就可以,也是必得分的考点;最后文化素养这部分的知识就是考察大家的文化底蕴,就希望大家在平时可以多多积累知识、并且考试之前可以写至少两三篇作文进行写作练习,形成作题思路,如果实在是没有思路,可以根据答题模板进行做题。
1.【单选题】邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题,并运用教育学、心理学知识分析问题的成因,寻找解决策略,邱老师在这一过程中扮演的主要角色是( )。
A.教育教学的研究者 B.行为规范的示范者
C.心理健康的维护者 D.学生学习的组织者
1.【答案】A。解析:本题考察的知识点为教师的职业角色,题干中指出该老师经常梳理教学中出现的问题并刻苦钻研,体现了教师教育教学研究者的角色。
2.【单选题】依据《中华人民共和国未成年人保护法》,对未成年人的社会保护不包括( )。
A.预防未成年人沉迷网络 B.禁止拐卖,虐待未成年人
C.履行监护职责,抚养未成年人 D.任何人不得在中小学教室吸烟
2.【答案】D。解析:该题选项容易出现混淆,提问的是对未成年人的社会保护不包括是哪选项。其中A、B均从社会角度出发,排除;剩余两个选项中,有部分学生选择C,要知道,根据《义务教育法》第四十三条"对孤儿、无法查明其父母或者其他监护人的以及其他生活无着的未成年人,由民政部门设立的儿童福利机构收留抚养。"社会保护中具备此项。相反D选项发生在学校保护的范围内。应属于学校保护,所以答案选择D。
3.【材料题】大学毕业后,曲老师到一所农村中学当历史老师,至今已有八年了。在此期间,有的同事调到条件更好的学校去了,有的则步入了职业倦怠期,有几所条件更好的XX区学校想引进他,但他总是拒绝说:"我从小在农村长大,明白农村孩子也需要良好的教育,这里的孩子离不开我。"
为了成为一名优秀的历史老师,曲老师经常翻阅各种期刊杂志,以及时了解历史学科的新信息,他还经常向经验丰富的教师学习,为了提升自己分析和解决问题的能力,曲老师不断学习科学研究方法,并运用这些方法解决了一些教学问题。
曲老师说:"台上一分钟,台下十年功,当教师仅靠大学时代所学的知识远远不够。"他坚持每天至少进行一个小时的阅读,多年来从未间断过,他的阅读范围很广,除了研读历史领域的经典著作之外,他还广泛学习法学、地理学、社会学、美学等各个领域的知识。
问题:请结合材料,从教师观的角度,评析曲老师的行为。(14分)
3.解析:该老师的教育行为符合新课程背景下对教师的相关要求,是值得我们赞赏和学习的。
首先,新课改背景下的教师观强调,教师应该是教育教学的研究者。新课程要求教师应该是一个研究者,在教学过程中以研究者的心态置身于教学情境中,以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题,对出现的教学问题进行研究。材料中,曲老师通过阅读各种期刊杂志,了解历史学科信息,提升自己分析和解决问题的能力,不断学习科研方法,解决教学问题。
其次,新课改背景下的教师观强调,教师在对待自我上不断反思。材料中,曲教师自知大学所学的知识远远不够,每天坚持阅读一小时,也体现了终身学习的教育理念。
再次,新课改背景下的教师观强调,教师在对待与其他教育者的关系上强调要合作,材料中,曲教师经常向经验丰富的教师学习,提升自己的分析和解决问题的能力,体现了合作的教育理念。
因此,教师在教育教学过程中应该运用新课程理念看待教师职业,树立正确的教师观,才能做好教书育人。
二、教育基础知识
从考试分值来看,中学教师资格证科目二主要考察四类题型:单选题(21*2')、辨析题(4*8')、简答题(4*8')、材料分析题(2*18');小学教师资格证比中学教师资格证考情复杂一些:单选题(20*2')、简答题(3*10')、材料分析题(2*20')、教学设计(1*40')。
(一)教育基础:
具体知识点:均为常规考点,教育学知识比重大于心理学,基础教育课程改革考试比重较大。全题型备考,单选题常考考点:教育的属性、教育家观点、课程分类、教育研究方法、师生关系。材料分析题:关注新课改中学生观和教师观与实际教学情境的结合。
(二)学生指导:
常规考点,德育原则、身心发展规律、皮亚杰认知发展理论、学生安全与心理健康是近两年考点。
(三)班级管理:
具体知识点:侧重考查班主任的常规工作和课外活动类型,考查题型较简单,多为选择题,关注课外活动类型和班主任常规工作内容。所占分值比重变化不大。
(四)教学设计:
小学科目考查,主要考查教学目标及重难点、文本解读和导入环节为上次考试考点。题型通常为教学设计图,加上一道单选题。
(五)教学实施:
具体知识点:单选题考查教学原则、教学方法和教学组织形式,材料分析题考查教学实施,分值比重较大。知识点:教学原则、教学方法、教学组织形式、学习动机。
(六)教学评价:
考查教学评价的种类,一般以单选题为主,位置比重较少。说明:试题难度适中,大部分为讲义内容,单选题和教学设计题都非常常规,简单题有一定的难度,材料分析题难度不大,但仍需要认真复习备考。
1.【单选题】英国政府1870年颁布的《初等教育法》中,一方面保持原有的专为资产阶级子女服务的学校系统,另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、执业学校。这种学制属于( )。
A.双轨学制 B.单轨学制 C.中间型学制 D.分支型学制
1.【答案】A。解析:19世纪欧洲把学校分为两个互不相同的轨道:一轨是为资产阶级子女设立的,从小学、中学到大学,具有较强的学术性;另一轨是为劳动人民子女设立的,从小学到中等职业学校,是为培养劳动者服务的。该种方式为双轨制。
2.【单选题】否定教育自身的发展规律,割裂教育的历史传承,把教育全做完政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特征?( )
A.生产性 B.永恒性 C.相对独立性 D.工具性
2.【答案】C。解析:教育的相对独立性是指教育相对于政治、经济、文化,有其自身的独立性,教育的相对独立性,主要表现在三个方面:一是:教育具有自身的继承关系。二是:教育要受其他社会意识形态的影响。三是:教育与社会政治经济发展不平衡。
最后,大家在复习中,一定要注重教育基础知识的复习,从同学们的通过率上来看,综合素质通过概率很高,所以大家要保证必得的分数拿到手,其次教育基础知识虽然稍微有些难度,但是结合练习题进行巩固相信大家也可以顺通.利过考试。
教师资格证考试综合素质备考指导
一、考情分析
2019年下半年的教资考试于11月2日落下帷幕,2020年上半年全国教师资格统考将于3月举行。对于教师资格考试来说,无论任何学段都需要考综合素质,简称为科目一。科目一考试时间、分值、模块、题型都比较固定,考试时间120分钟(9:00-11:00),总分值150分,报告分数120分,折合70分及格。考试模块包括职业理念、职业道德、教育法律法规、文化素养、基本能力五部分。题型为单选、材料分析和写作。下面中公名师为各位考生做一个简要的分析,帮助大家进行有效的备考。
二、试卷结构及题型分布
从上表中可以看出科目一综合素质考试主要考查三种题型,分别是单选、材料分析、写作。单选题占38.7%,材料分析题占28%,写作题占33.3%,这三种题型分布都较平均,因此都要重视起来。
(一)模块1:职业理念
本模块主要考查方式为4道单选题和1道材料分析题,4道单选题的题干通常是教育案例形式出现,比较简单。而材料分析题作答的角度多从教育观、学生观以及教师观的知识点考虑,考查内容都比较基础,属于常规知识点。重点备考的知识点有素质教育的基本内涵、新课改背景下的教学观、以人为本的学生观、新课改背景下的教师角色的转变以及教师行为的转变等。
例题1:
1.某老师为了贯彻素质教育的观念,在班级中组织了绘画兴趣小组,规定每个同学都必须参加。这位老师的做法( )。
A.正确,体现了面向全体学生的理念
B.错误,忽视了学生的个性差异
C.错误,忽视了培养学生的创新精神和实践能力
D.正确,体现了促进学生全面发展
1.【答案】B。解析:学生之间存在巨大的差异,而老师组织绘画兴趣小组规定每个同学都必须参 加,忽视个学生的个性差异。
例题2:
2.英国科学家麦克劳德上小学的时候曾偷偷地杀死了校长家的狗,这在西方国家显然是难以原谅的错误。幸运的是麦克劳德遇到了一位XX的校长,校长的惩罚是要麦克劳德画两张解剖图:狗的血液循环图和骨骼结构图。正是这个包含理解、宽容和善待学生的"惩罚",使小麦克劳德爱上了生物学,并最终因他发现胰岛素在治疗糖尿病中的作用而走上了诺贝尔奖的领奖台。
问题:试从职业理念的角度,评析校长的做法。
2.【参考答案】
校长是值得尊敬的,他的做法也是我们应该学习的。
首先,新课程改革背景下的学生观认为学生是发展的人。学生尚处于发展过程中,具有巨大的发展 潜力,在发展过程中势必会出现一些不可避免的问题,材料中校长对于学生犯的错误并没有非常严厉的 批评,而是包容他并引导他走向科学之路。
其次,现代教师角色的转变要求教师从知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。材料中校长对学生的惩罚恰恰是一种很好的引导方式,激发了学生学习生物的兴趣,最终促使学生在生 物学上取得巨大成就。
现代教师需要秉持以人为本的教育理念,从学生的身心发展规律出发,关心爱护学生,包容理解学生,耐心引导学生,才能够更好地促进学生全面发展。
(二)模块2:教师职业道德规范
本模块考查的方式为4道单选题和1道材料分析题。4道单选题的题干通常是教育案例形式出现,由于教师职业道德规范有97年和08年两个版本,单选题作答需要注意这两个版本中每一条规范的具体要求;材料分析题更多侧重考查08年版本的知识点。重点备考的知识点有教师职业道德规范(97年版本)、教师职业道德规范(08年版本)。
例题1:
1."春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干",体现在教师职业道德规范中,就是( )。
A.治学严谨,勇于创新 B.终身学习,实现自我
C.关爱学生,因材施教 D.爱岗敬业,乐于奉献
1.【答案】D。解析:诗句主要体现的是教师的无私的奉献精神,故选择D选项。
例题2:
2.某班主任王老师经常拆阅学生的信件。有一次发现学生乐乐的作业本中夹了一封写有"欢欢收"的信 件,王老师顺便拆阅了这封信。这是乐乐写给欢欢的"情书",王老师看了非常生气,不分青红皂白将 乐乐批评了一顿。并且第二天在班会上宣读了这封信,对乐乐提出了严厉的批评,当着大家的面挖苦乐 乐癞蛤蟆想吃天鹅肉,并且号召大家都不跟乐乐说话。乐乐大哭着跑了出去,觉得再也抬不起头来了,在家里留了一张纸条后离家出走。乐乐的家长找王老师理论并要求找回乐乐,王老师解释说,"我作为教师,对学生进行教育和管理是我的职责,批评乐某某为了教育他。他是从家里离家出走的,跟我没有关系。"
问题:请从教师职业道德的角度评析王老师的做法。
2.【参考答案】
王老师的做法是不恰当的,违背了教师的职业道德规范。
首先,职业道德规范要求教师爱国守法。材料中王老师私自拆阅学生的信件侵犯了学生的隐私权,没有做到遵守法律法规的要求。
其次,职业道德规范要求教师关爱学生。材料中王老师没有与乐乐进行沟通交流而是片面地批评他,并在班级里宣读他的信件,讽刺挖苦他,不让其他同学和他说话,伤害了他的自尊,没有做到关爱学生的要求。
再次,职业道德规范要求教师为人师表。材料中王老师在全班同学的面前对乐乐讽刺挖苦,对乐乐家长解释生硬,推卸责任,没有做好一个老师应有的表率。
因此,作为一名教师,要践行《教师职业道德规范》,做到为人师表、关心爱护学生、不讽刺挖苦 歧视学生。
(三)模块3:教育法律法规
本模块考查方式为单选题。第一种考查方式为的重点法条的观点,因此考生需要理解法条的含义,识记为主。重点备考的法律有《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《儿童权利公约》、《幼儿园工作规程》等。第二种考查方式为教师的权利和义务、学生的权利和义务,主要以案例反选的形式考查,在备考时注意积累各种侵权行为。
例题1:
1.学生李某在校园内结 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 些规律,多做相应的练习题。材料分析题以阅读理解的形式考查,主要考查是阅读能力、思维能力、概括能力和书写能力,需要勤学勤练勤思考。写作题考查语言表达能力和文字驾驭能力,需要考生平时多积累作文素材,通过练习,提高写作能力。重点备考的知识点有阅读理解、逻辑思维、信息处理、写作能力等。
例题1:
1.在Windows 中,有些菜单项的右端有一个向右的箭头,则表示该菜单项( )。
A.将弹出下一级菜单 B.当前不能选取执行
C.已被选中 D.将弹出一个对话框
1.【答案】A。解析:A选项,右箭头说明那一项里面有子菜单,鼠标移动过去就会自动弹出来,将弹出下一级菜单;B选项,不能选取的应该是灰色;C选项,已选中是变成蓝色;D 选项,菜单是不 会弹对话框的,除了运行的程序出现什么问题。因此本题的答案是A。
例题2:
2.找规律填数字是一个很有趣的活动,特别锻炼观察和思考能力,下列选项中,填入数列"1,1,2,4,12,60,( )"空缺处的数字,正确的是( )。
A.720 B.780 C.826 D.900
2.【答案】B。解析:(第一项+1)×第二项=第三项,(12+1)×60=(780)。
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