Weather教学设计
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《Weather》教学设计
1.?教学目标
●语言知识：
?（1）能听说认读单词rainy、windy、sunny、cloudy
（2）能听懂，会说：How’s the weather.? It’s rainy/…
●语言技能：能够用英语简单谈论天气情况。
●情感态度：培养学生友好协作的精神和乐观自信的学习态度。
●文化意识：利用谈论天气，了解不同城市，培养健康的世界观。
●学习策略：积极运用所学的语言进行表达和交流；注意观察生活和媒体中使用的简单英语；鼓励自主、合作、探究的学习行为。
2.?教学重点
（1）认读rainy、windy、sunny、cloudy等词汇，并能运用这些词汇描绘天气,
（2）运用句子How’s the weather? It’s?….进行交际。
? 3.?教学难点
How’s the weather? It’s rainy/windy/sunny/cloudy.进行交际。
? 二、教学准备?PPT??
? 三、教学步骤
StepⅠ?Class Opening (3?minutes)
?(S-S)学生学唱歌曲《How’s the weather?》
观看微课，学习主要知识。
? StepⅡ?New Concepts( 30 minutes)
? 1、①、PPT呈现太阳动态：Look！The rain goes away, and what’s coming?
Ss: The sun.
全班齐某某，?教师纠正发音
? ②.T-S：How’s the weather? It’s sunny.?教师领读weather,?指出ea读?/e/；ther?读// ???板书，红笔强调字母y,学生黑板上画太阳
? ③.教授新词sunny ?示范发音 推火车练习 ?男女生分组练习发音，教师纠正发音 ?How’s the weather? ?It’s sunny.
? ④T-S ?How’s the weather? ?It’s sunny.
??男女生问答
? ⑤出现三幅sunny图片，T-S How’s the weather? It’s sunny.
? ⑥引导学生观察图片回答
Where are they on a sunny day?
What are they doing on a sunny day?
?How do you feel on a sunny day?
? ⑦Talk about what can you do on a sunny day?
?How do you feel on a sunny day?
? 2、①出示ppt，乌云遮住太阳
? T-S Where is the sun?
? The sun is behind the cloud.
引出?cloud.?师引导：How’s the weather? It is cloudy.
? ②?板书，红笔强调字母y学生黑板上画云
逐排练习?cloud→cloudy纠正?/au/ /i/?的发音，
教师引导学生观察?How many clouds are there??提醒?cloud?变复数为clouds./z/
?③?出示三幅阴天图片
T-S How’s the weather? It is cloudy.
?④.Boys ask and girl answer.
?⑤Ask and answer with your partner
?⑥talk about what can you do on a cloudy day?
?Do you like a 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。
Hong Kong
StepⅣ?情感升华??please protect our earth!
StepⅤClass Closing
Home work
画自己最喜欢城市的最喜欢的天气，并用英语描述。
?
板书设计：
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Lesson11. How’s the Weather Today?
How’s the Weather Today? ????
It’s sunny /?cloudy.? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ?windy.? ? rainy.?snowy.?
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