《打花巴掌》教案2
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《打花巴掌》教案
教学内容：演唱《打花巴掌》。
教学目标：
1、通过聆听和表演，感受表现不同的音乐情绪。
2、在游戏中复习，巩固已学过的音乐知识和技能。
教学重点：
用欢快流畅的歌声唱好《打花巴掌》，表现歌曲的风格。
教学难点：
1、掌握歌曲节奏，巩固复习节奏型 XXXX。
2、完整演唱歌曲，巩固打击乐器。
教学准备：
电子琴、多媒体课件、节奏卡。
教学过程：
一、谈话导入
师：我们都是二年级小朋友了，学的音乐知识也不少了。今天，老师要带你们到音乐宫去看看，想不想去啊？请同学们做好,我们出发了！
二、创设情境，学唱新歌《打花巴掌》
师：看，我们来到了什么地方？呀，音乐宫到了，但是宫门紧闭，怎么办呢？对了，我们用钥匙打开宫门就行了，但是要怎样才能拿到钥匙呢？
出示节奏：XXXX X 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。
师：现在我们来到了赛歌台，在这里希望小朋友们勇敢地表现自己。
出示歌词（按节奏读歌词）创编其余三句歌词
初听《打花巴掌》
复听歌曲
要求：4个小组分别学儿歌部分的其中一段和歌曲部分，看哪个组学得又快又好。
评出优胜组
B乐器室
师：在赛歌台上评出了优胜组，现在让我们到器乐室去看看吧！这有多少打击乐器，让我们找一找。
1、猜谜语
是鱼不会游，是铃不能摇，是筒咯吱响，是鼓铃铃响
谜底： 木鱼 、碰铃 、双向筒 、铃鼓
2、学生猜，师演示
3、出示四组乐器节奏，师生讨论怎样用打击乐器为歌曲部分伴奏
4、4个小组分别用四件打击乐器伴奏后再合奏
三、课堂小结：
师：今天小朋友们表现都非常棒，不仅学会了歌曲，而且还勇敢地展示了自己。由于时间的关系，我们下次再来音乐宫某某！听《玩具交响曲》下课！
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