2.2.2大气的水平运动——风（上课用）ppt
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第二章 大气的运动大气的水平运动——风ABC受热冷却冷却低低高高地面高空1000hpa800hpa600hpa知识回顾综合思维运用图示解释风的形成，学会分析水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力对风向和风力的具体影响。地理实践力人地协调观学生在黑板上画出等压线图不同地点的风向，判断不同地点的风力的大小。在活动中感悟知识。从而增强学生树立辩证唯物主义的思想观，理解事物之间是联系的、发展变化的。区域认知解释水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力对大气水平运动的影响。核心素养目标1、风的形成过程地表冷热不均空气垂直运动（上升或下沉）同一水平面气压差异水平气压梯度水平气压梯度力大气水平运动风2、形成风的直接原因：水平气压梯度力大气的水平运动——风气压梯度：单位距离间的气压差。
水平面上存在着气压梯度，就产生了促使大气由高压区流向低压区的力，叫水平气压梯度力。 理想状态的风风一旦形成，马上就会受到地转偏向力的作用，使风向逐渐偏离气压梯度 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 布疏密与风力
大小的关系，并绘出风力最大处的风向。答案：
②处风力最大，等压线越密集，风力越大。图3-5 北半球某地同一水平面上气压分布问题：(2)图3-6中A、B、C、D四处，风力最大的是哪一处？绘出该处的风向。答案：
右图比例尺大，气压梯度大，风力比左图大。右图中，C处等压线比D处密，故C处风力最大。绘图略。图3-5 北半球某地同一水平面上气压分布图3-6 北半球某地海平面气压分布课堂小结[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]
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