G5基于智能反馈的学情分析
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G5基于智能反馈的学情分析
基于信息技术平台，智慧课堂增进师生互动和协作交流，使“教”与“学”相互渗透、融合一体，采取“三段六步”的教学流程模式，即由三个教学阶段和六个教学步骤组成。其中“三段”即由“课前、课中、课后”组成的三段式课堂教学闭环，“六步”即任务定向、自主探究、分享对话、思辨提升、随堂训练、个性辅导六个教学步骤，构成了教与学统一，可持续发展的完整智慧教学过程。
“三段六步”的智慧课堂使用教学流程结构，在各个阶段应用上既要分担促进学生智慧发展的总体目标任务，又有各个阶段任务的重点和特色，从而构成智慧课堂的完整教学过程和持续发展体系，我们具体分析如下。
课前阶段——以学情分析为核心
以任务定向，点燃智慧
课前，通过自制微课或网站教学视频，设计学 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 解的共鸣。师生对学习内容共同梳理，达成共识，从而有效的发展和提升智慧。
随堂训练，收获智慧
教师分层设计练习，培优辅差，让每个不同层次的学生都得到不同的发展，都能收获智慧。教师根据课堂探究和随堂测试反馈信息，精讲、辨析难点，补充、巩固弱点，拓展、提升重点，进一步深化师生互动交流，培养学生创新思维和能力。
课后阶段——一个性辅导辅导为重点
个性辅导，重拾智慧
基于信息技术平台中开展个性化辅导，进行针对性教学。教师依据每个学生课前预习和课堂学习情况发布针对性的作业任务，基于信息技术平台智能推送个性化复习资料；学生可在平台上发布自己的学习感受与疑问，与老师、同学探讨交流，进行总结反思，并可以通过平台及时反馈到教师的下次备课中，以利于及时改进和实施针对性教学。
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