小学2.0提升工程校本研修考核方案
以下为《小学2.0提升工程校本研修考核方案》的无排版文字预览，完整内容请下载
附件2
学校校本研修与考核方案
学校信息化应用模式：(智慧教育 √(多技术融合
单位名称：***
通讯地址
XX县县***
邮编
517500
学校信息化负责人
姓名
性别
电话
职务
职称
电子邮箱
李某某
男
***
校长
小一
dysxjyc@163.com
信息化管理团队
姓名
性别
电话
职务
职称
电子邮箱
潘某某
女
***
副校长
小一
dysxjyc@163.com
游某某
女
***
教研处主任
小高
dysxjyc@163.com
张某某
男
***
教研处副主任
小一
dysxjyc@163.com
刘浩
男
***
教研处副主任
小一
dysxjyc@163.com
丘某某
女
***
教师
小一
dysxjyc@163.com
目标与
任务
校本研修的主要目标
校实际，我们将进一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，进行课题研究，改进教师教学行为，提升教师专业化发展水平，切实解决或研究教育教学改革中出现的新问题和新情况，努力使我校形成一支师德高尚、业务精良、充满活力的反思型、科研型教师队伍，让每一位教师都成为学有所成的优秀教师。?
主要任务：（学校整体研修活动设计）
1.A3微课程设计与制作
2.A5技术支持的课堂讲授
3.G1多技术融合教学的方法与策略
教师研修的关键
能力点
语文科组
1.A3微课程设计与制作
2.A5技术支持的课堂讲授
3.G1多技术融合教学的方法与策略
利用百度、谷歌等搜索引擎获得多媒体材料，利用全景网、素材中国等专业图片网站获取图片资源，在公开课、网易云课堂、 TED等视频资源平台获取视频课程资源，利用期刊网、百度文库、豆瓣读书获取文献、书籍类资源等。
数学科组
1.A3微课程设计与制作
2.A5技术支持的课堂讲授
3.G1多技术融合教学的方法与策略
通过希沃软件，制作概念图的方式，使知识能够直观化，让学生能够在课堂上更容易掌握重点难点；通过几何画板进行简明直观的生动演示，让学生理解抽象数学概念，感受数学思维和数学的美感；
英语科组
1.A3微课程设计与制作
2.A5技术支持的课堂讲授
3.G1多技术融合教学的方法与策略
应用现代信息技术中的图片、动画、视频等素材，就可以将英语单词、
句子及文章融入教师所创建的英语情境中，贴近学生实际，进而让学生更加积极，主动进行学习。通过多媒体课件进行英语配音及英语文章朗读，生动并形象地体会到英语这种语言的美，同时可以提升其文学素养。
综合科组
1.A3微课程设计与制作
2.A5技术支持的课堂讲授
3.G1多技术融合教学的方法与策略
利用录像技术，可以制作微课、教师录像视频等可以让学生反复观看；可以使学生的学习更加投入，加强自我导向的学习。
校本研修计划
结合我校集体备课时间，每个年级备课组在集体备课时间开展小本研修活动。
一、2021年9月-10月宣传发动阶段，加强理论学习。所有有人员参加，主持:游某某
二、2021年10月-1月活动主题为多技术融合下的学情分析研讨，所有人员参加，主持:各备课组长
三、2022年3月-4月活动主题为多技术融合下的课堂 导入研讨，所有人员参加，主持:各备课组长。
四、2022 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 间个人参与线上学习为主，本人空堂时可在各办公室或微机室无上课班级时进行线上学习。
线下实践应用懫取全校统筹进行，具体安排根据上级相应要求同步落实。
2.确实无上网条件的教师，可联系学校管理员利用晚上或其它休息教师信息技术应用能力提升工程2.0校本研修方案息时间在学校网络教室进行学习。
3.对于研修中遇到的疑难问题，可在内部QQ群交流讨论或请求上级帮助解决。
二、制度保障。
参培人员必须按照上级相关规定和网络研修时间节点完成相应网络研修和线下实践应用任务，培训结果与教师职务（职称）评聘和年度考核、教研业绩考核等挂钩，凡未合格者或被上级通报影响学校考核的，一律按学校规章制度处理。
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]
以上为《小学2.0提升工程校本研修考核方案》的无排版文字预览，完整内容请下载
小学2.0提升工程校本研修考核方案由用户“lcai_any双子座”分享发布，转载请注明出处