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一、指导思想：

在科技飞速发展的今天，要求我们培养的人才必须具备优良的心理品质和完善的人格。自信是一个人成才素质中的重要因素，是人格的核心部分。在提倡“以人为本”的今天，作为人类灵魂的工程师—教师如何去关爱学生，让自信扎根于学生的心灵，尤其显得十分的重要。

二、活动目标：

1、通过心理健康某某，引导学生认识自己，提高对学习环境和社会环境的适应能力。

2、 通过心理健康某某，培养学生乐观自信，友善待人，诚实守信，开拓创新，追求向上，不畏艰难的健全人格。

3、 通过心理健康某某，使学生善于控制调节自己，排除心理困扰和行为偏差，树立人生理想，并具备个人发展能力。

三、工作原则：

　　1、以尊重、理解学生为前提。

　　2、面向全体学生。

　　3、学生主体性原则。

　　4、预防矫治 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 健康某某。

(五)对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

五、具体安排：

三月：

1、安排五、六年级同学观看勤奋学习的心理影片，并做反馈。

2. 教师心理培训《心理健康的意义》。

四月：

1、利用“学校广播”进行心理健康知识专题讲座。

2、心理方面电影欣赏课。

五月：

1、向学生家长宣传心理健康知识。

2、对学困生、德困生进行摸底，自愿报名。

六月：

1、心理健康某某学期工作总结。

2、心理健康某某档案资料汇总整理。

2017-2018学年度第一学期

心

理

健

康

教

育

计

划

底阁中心小学

2017年9月

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